TY  - JOUR
ID  - 176
TI  - رابطه تأثیر بازی‌‌‌های رایانه‌ای و میزان همدلی نوجوانان
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 3
LA  - fa
SN  - 2008-1782
AU  - Abassali, Haratiyan
AD  - استادیار - پژوهشگاه حوزه و دانشگاه
AU  - Mahmoud, Nouzari
AD  - استادیار - پژوهشگاه حوزه و دانشگاه
Y1  - 2012
PY  - 2012
VL  - 4
IS  - 4
SP  - 121EP  - 140نوجوان. ,بازی‌‌‌های رایانه‌ای ,همدلی ,نگرانی همدلانه ,دیدگاه‌پذیری ,اندوه شخصی ,DO  - 
AB  - تحقیق حاضر به منظور بررسی رابطه بازی   های رایانه ای و همدلی دانش آموزان مقطع سوم دوره راهنمایی و با استفاده از روش پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق را دانش آموزان مقطع سوم دوره روزانه راهنمایی شهر قم از هر دو جنس (مذکر و مؤنث) تشکیل می دهند. از کل جامعه آماری، تعداد 220 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شد. شایان ذکر است که در این تحقیق، از نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که: 1. بازی   های رایانه ای با دیدگاه پذیری، رابطه منفی داشته و با متغیر همدلی و زیرمقیاس های اندوه شخصی و نگرانی همدلانه، رابطه ای نداشته است.2. دانش آموزانی که به طور متوسط، روزانه بیشتر از 52 دقیقه به بازی  های رایانه ای پرداخته اند، از دیدگاه پذیری کمتری برخوردارند.3. جنسیت، در همبستگی بین بازی های رایانه ای و همدلی، تأثیرگذار است.
UR  - https://ravanshenasi.nashriyat.ir/node/176
L1  - https://ravanshenasi.nashriyat.ir/sites/ravanshenasi.nashriyat.ir/files/article-files/7_0.pdf
ER  -