TY  - JOUR
ID  - 2016735
TI  - پدیدارنگاری ادراک و تصورات دبیران متوسطه اول از مفهوم «هویت دینی» دانش‌آموزان (مطالعه دبیران شاغل در آموزش و پرورش شهر میناب)
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 3
LA  - fa
SN  - 2008-1782
AU  - Eshagh, shirinkam
AD  - دانشجوی دکتری - علوم تربیتی دانشگاه خوارزمی
Y1  - 2025
PY  - 2025
VL  - 17
IS  - 4
SP  - 81EP  - 98تصورات و ادراکات ,تجربۀ زيسته ,پديدارنگاري ,هويت ديني ,متوسطۀ اول ,DO  - 10.22034/ravanshenasi.2024.2016735
AB  - هدف این پژوهش، مطالعۀ ادراک و فهم دبیران متوسطۀ اول شهر میناب از مفهوم «هویت دینی» با استفاده از روش «پدیدارنگاری» است. جامعة آماری پژوهش شامل دبیران متوسطۀ اول مشغول به کار (دارای سابقۀ خدمت 15 تا 25 سال) در مقطع متوسطۀ اول شهرستان میناب استان هرمزگان بود. براساس روش «نمونه‌گیری هدفمند»، مشارکت‌کنندگانی انتخاب شدند و فرایند گردآوری داده‌ها ادامه یافت تا در نهایت، براساس الگوی اشباع نظری، 16 تن از معلمان مشغول به فعالیت با استفاده از روش «مصاحبۀ نیمه‌ساختارمند» مورد مطالعه قرار گرفتند. داده‌ها با روش «آنالیز موضوعی» برای شناسایی دسته‌ها و زمینه‌های اساسی بررسی شد و پس از مشخص شدن رمزهای اصلی و مضامین برجستۀ آنها، افق‌های درونی و بیرونی ترسیم گردید و فضای نتیجۀ پژوهش طراحی شد. در بخش نتیجه‌گیری، با بهره‌گیری از روش «تحلیل» تصورات و تجربه دبیران شاغل مطالعه و مشخص شد. نتایج تحقیق ادراکات دبیران را در چهار مضمون اصلی دسته‌بندی کرده ‌است: «اسوه دینی بودن»‌، «بسترسازی هویتی»‌، «توانایی تعامل و ارتباط مثبت با دیگران»، «توانایی تأثیر گذاشتن بر محیط و ذی‌نفعان»، «ظاهر شدن در نقش‌های چندگانه و رعایت اصول حرفه‌ای» دسته‌بندی کردند.
UR  - https://ravanshenasi.nashriyat.ir/node/2016735
L1  - https://ravanshenasi.nashriyat.ir/sites/ravanshenasi.nashriyat.ir/files/article-files/2016735-1742982359.pdf
ER  -