TY  - JOUR
ID  - 481
TI  - رابطه‌ی دینداری، مقبولیت اجتماعی و خودکارآمدی با استرس
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 3
LA  - fa
SN  - 2008-1782
AU  - Farahnaz, 
AD  - 
AU  - Ali, 
AD  - دانشیار
Y1  - 2019
PY  - 2019
VL  - 12
IS  - 1
SP  - 99EP  - 109دینداری ,استرس ,مقبولیت اجتماعی ,دانش‌آموزان دبیرستانی ,خودکارآمدی ,DO  - 
AB  - این پژوهش با هدف بررسی رابطه‌ی دینداری، مقبولیت اجتماعی و خودکارآمدی، با استرس دانش آموزان دبیرستانی انجام شد.  این مطالعه، توصیفی ـ تحلیلی از نوع همبستگی بود. جامعه‌ی آماری  این پژوهش، دانش آموزان دبیرستانی شهر ارومیه در سال تحصیلی 94-1393 بودند. از میان آنان 360 نفر با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. آنان پرسش نامه های دینداری، مقبولیت اجتماعی، خودکارآمدی و استرس را تکمیل کردند. داده ها با روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیری تحلیل شدند. یافته ها نشان می دهد که دینداری (36/0-r=)، مقبولیت اجتماعی (29/0-r=) و خودکارآمدی (41/0-r=) با استرس رابطه‌ی منفی و معنادار داشتند (01/0p≤). در یک مدل پیش بین خودکارآمدی، دینداری و مقبولیت اجتماعی توانستند 9/40 درصد از تغییرات استرس را پیش بینی کنند. سهم خودکارآمدی بیش از سایر متغیرها بود. با توجه به یافته ها خودکارآمدی، دینداری و مقبولیت اجتماعی مهم ترین پیش بینی کننده های استرس بودند. بنابراین، توصیه می شود درمانگران و مشاوران به نشانه های متغیرهای مذکور توجه کرده و بر اساس آنها برنامه های مناسبی برای کاهش استرس دانش آموزان طراحی کنند.
UR  - https://ravanshenasi.nashriyat.ir/node/481
L1  - https://ravanshenasi.nashriyat.ir/sites/ravanshenasi.nashriyat.ir/files/article-files/7_31.pdf
ER  -