@article {
author = {Goshtasb, Mehrdad and ,  and Ahmadi mohammad abadi, Mohammad reza},
title = {اثر بخشی درمان شناختی رفتاری توحیدی بر افزایش شادکامی دانش آموزان},
journal = {روان‌شناسی و دین 69 ، بهار 1404},
volume = {18},
number = {1},
pages = {-},
year  = {2025},
publisher = {Imam Khomeini Educational and Research Institute},
issn = {2008-1782},
eissn = {2980-8472},
doi = {10.22034/ravanshenasi.2024.5000503},
abstract = {This research was conducted with the aim of investigating the effectiveness of 
monotheistic cognitive behavioral therapy on increasing the happiness of students in 
the Sanger section of Rasht city. Among the 75 students of Shahada First Secondary 
School in Sangar Rasht region, 30 students who scored lower in the Oxford Happiness 
Questionnaire were selected and divided into two experimental and control groups by a 
simple random method. After that, 8 monotheistic cognitive behavioral therapy sessions 
were offered to the experimental group and not to the control group.Finally, in the post-
test phase, the level of happiness was measured in both experimental and control groups. 
The results showed that monotheistic cognitive behavioral therapy has led to an increase 
in the happiness of the experimental group compared to the control group. It is 
suggested that while expanding the use of monotheistic cognitive behavioral therapy 
techniques, the effectiveness of monotheistic cognitive behavioral therapy and 
increasing happiness on academic progress and reducing psychological problems of 
students should be investigated.},
keywords = {happiness, monotheistic cognitive behavioral therapy, },
title_fa = {اثر بخشی درمان شناختی رفتاری توحیدی بر افزایش شادکامی دانش آموزان},
abstract_fa ={این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری توحیدی بر افزایش شادکامی دانش آموزان در بخش سنگر 
شهر رشت انجام شد. از بین ۷۵ دانش آموز مدرسه متوسطه اول شهدا منطقه سنگر رشت تعداد ۳۰ دانش آموز که در 
پرسشنامه شادکامی آکسفورد نمره کمتر کسب نموده انتخاب و با روش تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و گواه تقسیم 
شدند. پس از آن ۸ جلسه درمان شناختی رفتاری توحیدی به گروه آزمایش ارائه و به گروه گواه درمانی ارائه نشد. در 
نهایت در مرحله پس آزمون میزان شادکامی در هر دو گروه آزمایش و گواه مورد اندازه گیری قرار گرفت. نتایج نشان 
داد درمان شناختی رفتاری توحیدی منجر به افزایش شادکامی گروه آزمایش در مقابل گروه گواه شده است. پیشنهاد 
میگردد ضمن گسترش استفاده از فنون درمانی شناختی رفتاری توحیدی در پژوهشی میزان اثر بخشی درمان شناختی 
رفتاری توحیدی و افزایش شادکامی بر پیشرفت تحصیلی و کاهش مشکالت روانی دانش آموزان مورد بررسی قرار گیرد.},
keywords_fa = {شادکامی ,درمان شناختی رفتاری توحیدی ,},
url = {https://ravanshenasi.nashriyat.ir/node/5000503},
eprint = {}
}