TY  - JOUR
    ID  - 5001594
    TI  - بازشناسی و طبقه‌بندی فضائل اخلاقی بر اساس دیدگاه علامه مصباح یزدی: تحلیل محتوای کیفی
    JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
    JA  - 3
    LA  - fa
    SN  - 2008-1782
        AU  - Hamzepoor, Mohammad javad
      AD  - دانشجوی دکتری - موسسه آموزشی پژوهشی امام خمینی
          AU  - Mirderikvandi, Rahim
      AD  - دانشیار - گروه روان شناسی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
          AU  - Bonyani, Mohammad reza
      AD  - استادیار - گروه مشاوره اسلامی دانشگاه معارف اسلامی
          AU  - , 
      AD  - 
        Y1  - 2027
    PY  - 2027
    VL  - 19
    IS  - 4
    SP  - 
    EP  - 
  KW  - فضائل اخلاقی
KW  - شناسایی
KW  - طبقه¬بندی
KW  - فضیلت
KW  - اخلاق
KW  - مصباح یزدی
KW  - سلیگمن
    DO  - 10.22034/ravanshenasi.2026.5001594
    AB  - این پژوهش با هدف شناسایی و طبقه‌بندی فضائل اخلاقی براساس دیدگاه علامه مصباح یزدی و مقایسه آن با دیدگاه مارتین سلیگمن در روان‌شناسی مثبت انجام شد. داده‌ها با روش آمیخته (کیفی-کمی) گردآوری و تحلیل شدند. در بخش کیفی، با استفاده از تحلیل محتوای کتب علامه، 54 صفت شناسایی شد که پس از ارزیابی روایی با شاخص CVI توسط 9 متخصص، 40 صفت تأیید و در سه محور اخلاق الهی، فردی و اجتماعی طبقه‌بندی گردید. نتایج نشان داد که هر دو دیدگاه بر اهمیت فضائل اخلاقی در ارتقای سلامت روانی فرد و جامعه تأکید دارند، اما تفاوت‌های بنیادینی دارند. نگاه خدامحورانه علامه مصباح، فضائل را در ارتباط با کمال الهی و عبودیت تعریف می‌کند، در حالی که سلیگمن با رویکرد انسان‌محور، فضائل را توانمندی‌هایی مستقل برای بهزیستی مادی می‌داند. این تفاوت منجر به غیاب برخی فضائل مانند اخلاص، توکل و زهد در رویکرد سلیگمن و تفاوت در تعریف فضائل متناظر شده است. این پژوهش بر لزوم تنظیم آموزش فضائل اخلاقی بر مبنای فرهنگ اسلامی تأکید می‌کند تا الگوهای مؤثری در پرورش اخلاق فراهم آید.
    UR  - https://ravanshenasi.nashriyat.ir/node/5001594
    L1  -     ER  -