@article {
author = {Karami, Rana and Vahedi, Shahram and Badri, Rahim and Tahmasebzadeh Sheikhlar, Dawood},
title = {اثربخشی برنامة مداخله‌ای تربیت مثبت با تأکید بر فرهنگ ایرانی ـ اسلامی بر سطوح تاب‌آوری و امید به زندگی نوجوانان دختر بی‌سرپرست},
journal = {روان‌شناسی و دین 73 ، بهار 1405},
volume = {19},
number = {1},
pages = {29-49},
year  = {2026},
publisher = {Imam Khomeini Educational and Research Institute},
issn = {2008-1782},
eissn = {2980-8472},
doi = {10.22034/ravanshenasi.2025.5002532},
abstract = {The present study was conducted with the aim of investigating the effectiveness of a positive education intervention program with an emphasis on Iranian-Islamic culture on resilience and life expectancy of orphaned adolescent girls. The research method was quasi-experimental with a pretest-posttest design and a control group. The statistical population consisted of adolescent girls residing in welfare centers in Qom during the academic year 1403–1404 (2024–2025). Using convenience sampling, 30 participants (15 in the experimental group and 15 in the control group) were selected as the sample. The positive education intervention program was delivered in 13 sessions (each session lasting 45 minutes, twice a week). For data collection, the Connor-Davidson Resilience Scale and the Pamelahinndez Life Expectancy Questionnaire were used. Data were analyzed using SPSS version 27, employing descriptive statistics (variance, standard deviation, skewness, and kurtosis) and inferential statistics (multivariate analysis of covariance). The results showed that the positive education intervention program with an emphasis on Iranian-Islamic culture significantly increased the levels of resilience and life expectancy among orphaned adolescent girls (P < 0.05).},
keywords = {Positive Education, Iranian-Islamic Culture, resilience, Life Expectancy, adolescents, Orphaned, },
title_fa = {اثربخشی برنامة مداخله‌ای تربیت مثبت با تأکید بر فرهنگ ایرانی ـ اسلامی بر سطوح تاب‌آوری و امید به زندگی نوجوانان دختر بی‌سرپرست},
abstract_fa ={پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی برنامة مداخله‌ای تربیت مثبت با تأکید بر فرهنگ ایرانی ـ اسلامی بر تاب‌آوری و امید به زندگی نوجوانان دختر بی‌سرپرست انجام شد. روش پژوهش حاضر از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون، پس‌آزمون و گروه کنترل است. جامعة آماری پژوهش، نوجوانان دختر ساکن در مراکز بهزیستی شهر قم در سال تحصیلی 1403ـ1404 بود که با روش نمونه‌گیری در دسترس 30 نفر (15 نفر در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه کنترل) به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. برنامه مداخله‌ای تربیت مثبت در 13 جلسه (هر جلسه 45 دقیقه و هر هفته دو بار) آموزش داده شد. برای جمع‌آوری داده‌ها در این پژوهش از پرسش‌نامه‌های تاب‌آوری کانر و دیویدسون و امید به زندگی پاملاهیندز استفاده شد. جهت تجزیه‌و‌تحلیل داده‌ها از نرم‌افزار spss نسخة 27 در ‌بخش تحلیل توصیفی (واریانس، انحراف معیار، چولگی و کشیدگی) و استنباطی (تحلیل کواریانس چندمتغیره) استفاده شد. نتایج نشان داد که برنامة مداخله‌ای تربیت مثبت با تأکید بر فرهنگ ایرانی ـ اسلامی بر افزایش سطوح تاب‌آوری و امید به زندگی نوجوانان دختر بی‌سرپرست تأثیر دارد (0/05>0P).},
keywords_fa = {تربیت مثبت ,فرهنگ ایرانی ـ اسلامی ,تاب‌آوری ,امید به زندگی ,نوجوانان ,بی‌سرپرست ,},
url = {https://ravanshenasi.nashriyat.ir/node/5002532},
eprint = {https://ravanshenasi.nashriyat.ir/sites/ravanshenasi.nashriyat.ir/files/article-files/5002532-1787632277.pdf}
}