TY  - JOUR
ID  - 5002706
TI  - ضرورت تحول در نظام آموزشی به منظور کاربردی‌سازی روش‌های اجتهادی در علوم انسانی: الگویی موردی در روان‌شناسی خانواده
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 3
LA  - fa
SN  - 2008-1782
AU  - Nouralizadeh Mianaji, Masuod
AD  - استادیار - گروه روان‌شناسی دانشگاه شاهد
AU  - , Abdollah
AD  - مربی - اخلاق و تربیت
AU  - Zarei, Fereshteh
AD  - 
Y1  - 2026
PY  - 2026
VL  - 19
IS  - 3
SP  - 
EP  - 
KW  - اسلامی‌سازی علوم انسانی
KW  - روش‌های اجتهادی
KW  - روان‌شناسی خانواده
KW  - متن‌پژوهی فقاهتی
KW  - تحول آموزشی
DO  - 10.22034/ravanshenasi.2026.5002706
AB  - کارآمدسازی علوم و کاربردی‌سازی آموخته‌ها از ضروریات نظام آموزشی است. اسلامی‌سازی علوم انسانی در سطح عالی، نیازمند استخراج این علوم از متون دینی است که به روزآمدسازی روش‌های اجتهادی و آموزش درست آن به دانش‌پژوهان بستگی دارد. نظام آموزشی فعلی با یک دوگانۀ ناموفق روبه‌روست: برنامه‌های آموزشی طولانیِ فقاهتی با رویکرد هنجاری و غیرمنطبق با سطوح علمی، و برنامه‌های آموزشی ناکامل و غیرتوانمندساز علوم اسلامی در مراکز آموزش عالی.
الگوی تحولی پیشنهادی، با تبیین‌های روزآمد مبتنی بر متون اسلامی و ارائه فرآیند ساختاریافته‌ای از روش‌های فقهی و پیرافقهی متناسب‌سازی‌شده با علوم انسانی، چگونگی استنباط و استخراج مباحث را به دانش‌پژوهان آموزش می‌دهد. در این الگو، گزاره‌های قرآنی و حدیثیِ مرتبط با خانواده در یک فرایند متن‌پژوهی فقاهتی، تجزیه و تحلیل شده و دلالت‌های معناشناختی آنها مشخص می‌شود. سپس برداشت‌های علمی با ذکر فنون روش‌شناختی و قواعد اجتهادی تبیین می‌گردد. این «متن‌پژوهی فقاهتی» با کاربست روش‌های اجتهادی به معنای عام و اصول فهم و تحلیلِ علمی فقیهانه؛ یعنی قواعد ادبی، معناشناختی، رجالی، اصولی، تفسیری و فقه‌الحدیثی برای فهم صحیح متون و کشف بنیان‌های علمی است. پیشنهاد می‌شود متناسب با هر رشته‌ای، درسنامه‌های کاربردی مانند «تحلیل فقاهتی متون اسلامی خانواده با رویکرد روان‌شناختی» تدوین و بر اساس آن آموزش‌های توانمندساز انجام بگیرد.
UR  - https://ravanshenasi.nashriyat.ir/node/5002706
L1  - ER  -