TY  - JOUR
ID  - 5003102
TI  - اثر بخشی قصه‌های قرآنی بر ناسازگاری، مشکلات رفتاری و پرخاشگری دانش‌آموزان ابتدایی
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 3
LA  - fa
SN  - 2008-1782
AU  - SOTODEH NAVROODI, SEYED OMID
AD  - 
AU  - , 
AD  - 
AU  - , 
AD  - 
Y1  - 2026
PY  - 2026
VL  - 19
IS  - 2
SP  - 
EP  - 
KW  - قصه های قرآنی
KW  - ناسازگاری
KW  - مشکلات رفتاری
DO  - 10.22034/ravanshenasi.2026.5003102
AB  - این پژوهش به بررسی اثربخشی قصه های قرآنی بر ناسازگاری و پرخاشگری دانش آموزان ابتدایی انجام شد. روش این پژوهش نیمه آزمایشی همراه با پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری آن شامل کلیه دانش آموزان پسر بود. حجم نمونه 30 نفر با توجه به ملاک های ورود به پژوهش انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش جایگزین شدند. آزمودنی ها با استفاده از سه پرسشنامه سازگاری سینها و سینگ  مشکلات رفتاری کواس و پترسون و سیاهه پرخاشگری شهیم در طی دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون مورد بررسی قرار گرفتند. برای گروه آزمایش در طی هشت جلسه 60 قیقه ای قصه های قرآنی به صورت هدفمند انتخاب و اجرا شد و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد.برای یافته های از تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ها نشان داد که خواندن قصه‌های قرآنی برای دانش‌آموزان می‌تواند بر نمره کل ناسازگاری و پرخاشگری دانش آموزان گروه آزمایش و حتی ابعاد سازگاری(اجتماعی، عاطفی و آموزشی)، و ابعاد پرخاشگری(جسمی، رابطه ای و کلامی) اثربخش بوده است. در نتیجه می‌توان بیان کرد استفاده از قصه‌های قرآنی و آموزش مفاهیم اجتماعی در قالب قصه اثرگذاری مناسبی برکاهش مشکلات ویژه کودکان در مقطع ابتدایی دارد.
UR  - https://ravanshenasi.nashriyat.ir/node/5003102
L1  - ER  -