TY  - JOUR
ID  - 587
TI  - اثربخشی آموزش تلفیقی فرزندپروری مبتنی بر (ACT) و (CFT) و غنی‌شده با آموزه‌های اسلامی، بر عزّت ‌نفس عمومی
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 3
LA  - fa
SN  - 2008-1782
AU  - Mohammad hosein, Fallah
AD  - دانشیار - گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد
AU  - Najmeh, 
AD  - 
AU  - Sedigheh, 
AD  - دانشجوی دکتری - دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد
Y1  - 2022
PY  - 2022
VL  - 14
IS  - 4
SP  - 25EP  - 40آموزه‌های اسلامی ,پذیرش و تعهد ,شفقت ,عزّت ‌نفس عمومی والدگری ,عزّت ‌نفس عمومی کودک ,DO  - 
AB  - هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی آموزش تلفیقی فرزندپروری مبتنی بر رویکرد پذیرش و تعهد (ACT) و رویکرد متمرکز بر شفقت (CFT) و غنی شده، با آموزه های اسلامی بر عزّت  نفس عمومی والدگری عزّت  نفس عمومی کودکان 7-6 سال بود. روش پژوهش، نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون ـ پس  آزمون با گروه کنترل بود. جامعه‌ی آماری مادران کودکان کلاس اول دبستان 7-6 سال شهر اصقهان، در سال 97-1396 بودند که 30 نفر از آنان به عنوان نمونه، به طور تصادفی از نوع خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شده و در دو گروه کنترل و آزمایش (15 نفر) قرار گرفتند. ابزار پژوهش، پرسش نامه عزّت  نفس کوپراسمیت و چک لیست سنجش میزان عزّت  نفس کودکان پیش دبستانی بود. برای گروه آزمایشی، آموزش در 10 جلسه 120 دقیقه ای برگزار شد. داده ها با استفاده آزمون تحلیل کواریانس یک راهه، مورد تجزیه  و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که آموزش تلفیقی فرزندپروری مبتنی بر رویکرد پذیرش و تعهد (ACT) و رویکرد متمرکز بر شفقت (CFT) و غنی شده، با آموزه های اسلامی، عزّت  نفس عمومی والد و کودک را افزایش می دهد (05/0p<).
UR  - https://ravanshenasi.nashriyat.ir/node/587
L1  - https://ravanshenasi.nashriyat.ir/sites/ravanshenasi.nashriyat.ir/files/article-files/2_43.pdf
ER  -