TY  - JOUR
ID  - 658
TI  - تأثیر آموزش هوش معنوی بر بهزیستی روان‌شناختی و خودمهارگری
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 3
LA  - fa
SN  - 2008-1782
AU  - Zohreh, 
AD  - دانشجوی دکتری
AU  - Karim, 
AD  - 
AU  - Saeideh sadat, Hoseini
AD  - 
AU  - Hasan, Amiri
AD  - استادیار
Y1  - 2022
PY  - 2022
VL  - 14
IS  - 4
SP  - 69EP  - 82هوش معنوی، بهزیستی روان شناختی، خودمهارگری. ,DO  - 
AB  - هدف این پژوهش تأثیر آموزش هوش معنوی بر بهزیستی روان شناختی و خودمهارگری دانش آموزان دختر، پایه‌ی یازدهم شهر همدان است. در این پژوهش، طرح تحقیق نیمه تجربی از نوع پیش آزمون - پس آزمون و پیگیری، با گروه کنترل است. جامعه‌ی آماری۳۵۰ نفر بوده است و نمونه‌ی اولیه این پژوهش را ۲۰۰ نفر از دانش آموزان دختر شهر همدان تشکیل داد که به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. در نهایت، تعداد دانش آموزان به صورت تصادفی برای هریک از گروه های گروه گواه و گروه آزمایشی،۲۰ نفر تعیین شد. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش، پرسش نامه بهزیستی روان شناختی ریف، پرسش نامه خودمهارگری تانجی و برنامه‌ی درمانی، آموزشی هوش معنوی بود. نتایج نشان داد که آموزش هوش معنوی بر بهزیستی روان شناختی دانش آموزان مؤثر است. همچنین آموزش هوش معنوی بر خودمهارگری دانش آموزان مؤثر است (05/0>P). با توجه به این پژوهش، می توان گفت: هوش معنوی دربرگیرنده‌ی مجموعه ای از توانایی ها و ظرفیت هاست که می توان از منابع معنوی در جهت افزایش بهزیستی روان شناختی و خودمهارگری، برای رشد بهینه دانش آموزان از آن استفاده کرد.
UR  - https://ravanshenasi.nashriyat.ir/node/658
L1  - https://ravanshenasi.nashriyat.ir/sites/ravanshenasi.nashriyat.ir/files/article-files/5_44.pdf
ER  -