مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) روان‌شناسی و دین 2008-1782 2 3 2009 10 02 رابطه پایبندی به دعا و اضطراب با توجه به متغیرهای جمعیت شناختی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد انزلی 145 155 80 FA بهمن اکبری استادیار Journal Article 2009 11 11 The present study is dealing with the relationship between commitment to prayer and stress with regard to demographical variables in students of Islamic Azad University of Anzali. To do so, 200 male and female students from this university were selected based on classified random selection; they were tested using the Spielberger's questionnaire on commitment to prayer and stress. The study aimed at determining the relationship between commitment to prayer and stress with regard to demographical variables. The results obtained from Pearson's correlation coefficient showed that there was a negative relationship (r = -0.25) between commitment to prayer and stress, and there is a negative correlation (r = -0.26) between age and stress in those committed to prayer. The results of T-test and analysis of variance showed that there was no a statistically meaningful difference between sex and stress and students of humanities, technical-engineering, sciences and single or married students, but there is a meaningful difference between native and non-native students as far as stress is concerned. پژوهش حاضر به بررسی رابطة پایبندی به دعا و اضطراب، با توجه به متغیر های جمعیت شناختی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی انزلی پرداخته است. به همین منظور، تعداد دویست نفر از دانشجویان دختر و پسر این دانشگاه به شیوة نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب، و به وسیلة پرسش نامة میزان پایبندی به دعا و اضطراب سنج اشپلبرگر مورد آزمون قرار گرفتند. هدف این پژوهش تعیین رابطة بین میزان پایبندی به دعا و اضطراب در دانشجویان با توجه به متغیر های جمعیت شناختی بود. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین میزان پایبندی به دعا و اضطراب رابطه منفی (25/0 ـ = r) وجود دارد و بین سن و اضطراب در افراد معتقد به دعا، همبستگی منفی (26/0 ـ = r) وجود دارد. نتایج آزمون t و تحلیل واریانس بیانگر آن بود که بین جنسیت و اضطراب و گروه های تحصیلی علوم انسانی، فنی ـ مهندسی، علوم پایه و دانشجویان متأهل و مجرد، تفاوت از لحاظ آماری معنا دار نیست و بین دانشجویان بومی و غیر بومی از لحاظ اضطراب، تفاوت معنادار است. https://ravanshenasi.nashriyat.ir/sites/ravanshenasi.nashriyat.ir/files/article-files/1385.pdf