Ravanshenasi Wa Din, Volume 6, Issue 1, No 21, Year 2025 , Pages 5-18

    Research Needs-Assessment in the Domain of Relationships between Religion and Psychology

    Article Type: 
    Research
    Writers:
    Alireza Fazili Mihrabadi / MA of family therapy psychology, Shahid Behashti University / Alifazeli.m@gmail.com
    Hamid Mahdizadeh / MA student of educational psychology, Al-Mustafa international university
    Mohammad Taghi Tabik / MA of general psychology, Tehran University / mtabik@gmail.com
    Abstract: 
    The present paper tries to elaborate on the necessity and the nature of research needs-assessment, provide methodology, propose an operational model for research needs-assessment of relationships between religion and psychology and achieve the research needs in this field. It is a qualitative research in which a combination of survey, content analysis and focus group methods are used. The statistical universe includes documentary, human and organizational resources related to the relationship between religion and psychology. The statistical sample which is based on 123 resources in documentary resources (book, scientific magazine, dissertation, upstream documents, structure and duties), includes 351 individuals in human resources (research and educational managers, experts of psychology and religious sciences, seminary students and their families), and includes 28 organizations in organizational resources (counseling centers, centers related to seminary students' data and statistics, related executive system, and research-scientific institute). The sampling method is a combination of purposive and available samplings. The research findings present: proposing particular methodology, providing an operational model for needs-assessment of relationship between religion and psychology, and accessing to 702 research titles in 15 branches of psychology. The most recognized needs are in the branches of social psychology, positive psychology, and developmental psychology. The least recognized needs are in the branches of physiological psychology, psychometrics, and research method.
    چکیده و کلیدواژه فارسی (Persian)
    Title :نیازسنجی پژوهشی در گستره‌ی مناسبات دین و روان‌شناسی
    Abstract: 
    هدف این پژوهش، تبیین ضرورت و چیستی نیازسنجی پژوهشی، ارائه‌ی روش شناسی، طراحی الگوی عملیاتی نیازسنجی پژوهشی مناسبات دین و روان شناسی و دستیابی به نیازهای پژوهشی در این عرصه است. روش پژوهش، از نوع کیفی و ترکیبی از روش پیمایشی، تحلیل محتوا و روش متمرکز بر گروه است. جامعه‌ی آماری، شامل کلیه منابع اسنادی، انسانی و سازمانی در عرصه مناسبات دین روان شناسی است. نمونه آماری در منابع اسنادی شامل 123 منبع (کتاب، مجله علمی ، پایان نامه، ساختار و وظایف و اسناد بالادستی)، در منابع انسانی، شامل 351 نفر (مدیران پژوهشی و آموزشی، متخصصان روان شناسی و علوم دینی، طلاب و خانواده های آنها) و در منابع سازمانی، 28 سازمان (مراکز مشاوره، مراکز مربوط به اطلاعات و آمار طلاب، دستگاه اجرایی مربوط و نهاد علمی ـ پژوهشی) می شود. روش نمونه گیری، ترکیبی از نمونه گیری هدف دار و در دسترس می باشد. یافته های پژوهش، شامل ارائه‌ی روش شناسی خاص و طراحی الگوی عملیاتی نیازسنجی مناسبات دین و روان شناسی و دستیابی به 702 عنوان پژوهشی در 15 گرایش روان شناسی است. بیشترین نیازهای شناسایی شده در گرایش های روان شناسی اجتماعی، روان شناسی مثبت و روان شناسی رشد بود. کمترین نیازهای شناسایی شده نیز در گرایش های روان شناسی فیزیولوژیک، روان سنجی و روش تحقیق بود.
    References: 
    • دلاور، علي (1384)، مباني نظري و عملي پژوهش در علوم انساني و اجتماعي، تهران، رشد.
    • سرمد، زهره و ديگران (1385)، روش‌هاي تحقيق در علوم رفتاري، تهران، آگاه.
    • فتحي واجارگاه، كوروش (1387)، نيازسنجي پژوهشي مسئله‌يابي پژوهشي و اولويت‌بندي طرح‌هاي تحقيقاتي ويژه مديران و كارشناسان واحدهاي پژوهشي، تهران، ‌اييژ.
    • فتحي واجارگاه، كوروش و ديگران، «طراحي مكانيزم اولويت‌يابي براي نظام آموزش و پرورش‌ ايران» (مورد سازمان آموزش و پرورش شهر تهران)، (تابستان 1389) مطالعات تربيتي و روان‌شناسي، ش 11، ص 185- 210.
    • فتحي واجارگاه، كوروش، الگوي پيشنهادي اولويت‌‌يابي پژوهشي براي حوزه‌هاي فرهنگي- اجتماعي، (1389)، ارايه شده به معاونت پژوهش حوزه علميه قم، ص 1- 16.
    • ارفع بلوچي، فاطمه و ديگران، ضرورت نيازسنجي پژوهشي در پژوهش‌هاي سازماني، (1390)، ارايه شده در دومين همايش ملي مديريت پژوهش و فناوري، ص 1- 10.
    • امين الرعايا، مهين و ديگران، «اولويت‌هاي پژوهشي حيطه علوم رفتاري از ديدگاه دست‌اندكاران بهداشت روان در شهر اصفهان»، (تابستان 1389)، روان‌پزشكي و روان‌شناسي باليني ‌ايران، ش 2، ص 127- 133.
    • آذربايجاني، مسعود، «مناسبات‌هاي دين و روان‌شناسي»، (1385)، پژوهش و حوزه ويژه دين و روان‌شناسي، ش 25، ص 6- 18. 
    • عباسزادگان، محمد و جعفر ترك‌زاده (1379)، نيازسنجي آموزشي در سازمان‌ها، تهران، شركت سهامي‌عام.
    • يار‌محمديان، محمدحسين و ديگران، «الگوهاي مناسب نيازسنجي براي سنجش نيازهاي سازماني كاركنان شاغل در شبكه‌هاي بهداشتي و درماني استان اصفهان»، (تابستان 1383)، پايش، ش 3، ص 227-235.
    • Bradfor, W, Agricultural Research Priority Setting, ISNAR, Kenya Agricultural Institute, 1998.
    • Calsyn RJ, Wineter JP. (1999). Understanding and controlling response bias in need assessment studies. Eva Rev 23(4): 399-417.
    • Cesar, A. and Falconi. C., (1999), Four Methods for Priority Setting in Agricultural Biotechnology Research, Managing Agricultural Biotechnology, v 25(3), p. 40-52.
    • King, G. & et al. (2008). A framework ofoperating model for interdisciplinary research programs in clinical serviceorganizations. Evaluation and program planning, v 31, p. 160-173.
    • Reviere, R.& et al. Needs Assessment: A Creative and Practical Guide for Social Scientists. New York: Taylor & Francis Ltd, 1996.
    • Ting Lai, Y.& et al.,(2008), "AHP-and simulation-based budget determination procedure for public building construction projects", Automation in Construction, v 17(5), p. 623-632.
    • Kissi, A. Useof Constraint Trees in Research Planning. In Planning Agricultural Research: A Sourcebook. Wallingford: CAB International, 2001.
    • Peterson, C., & Seligman, M. E.P. Character strengths and virtues:A handbook and classification. Washington, DC:American Psychological Association, 2004..
    • Hood,R.W.JR. & et al. The psychology of religion: An empirical approach.The Guilford Press, 2009.
    • Belzen,J.A. Towards cultural psychology of religion. London, New York: Spiringer, 2010.
    • Wayne, W. Psychology themes and variations.Wadsworth Publishing, 2002.
    Cite this article: RIS Mendeley BibTeX APA MLA HARVARD VANCOUVER

    APA | MLA | HARVARD | VANCOUVER

    Fazili Mihrabadi, Alireza, Mahdizadeh, Hamid, Tabik, Mohammad Taghi.(2025) Research Needs-Assessment in the Domain of Relationships between Religion and Psychology. Ravanshenasi Wa Din, 6(1), 5-18

    APA | MLA | HARVARD | VANCOUVER

    Alireza Fazili Mihrabadi; Hamid Mahdizadeh; Mohammad Taghi Tabik."Research Needs-Assessment in the Domain of Relationships between Religion and Psychology". Ravanshenasi Wa Din, 6, 1, 2025, 5-18

    APA | MLA | HARVARD | VANCOUVER

    Fazili Mihrabadi, A, Mahdizadeh, H, Tabik, M.(2025) 'Research Needs-Assessment in the Domain of Relationships between Religion and Psychology', Ravanshenasi Wa Din, 6(1), pp. 5-18

    APA | MLA | HARVARD | VANCOUVER

    Fazili Mihrabadi, A, Mahdizadeh, H, Tabik, M. Research Needs-Assessment in the Domain of Relationships between Religion and Psychology. Ravanshenasi Wa Din, 2025; 6(1): 5-18