Ravanshenasi Wa Din, Volume 9, Issue 4, No 36, Year 2025 , Pages 41-56
The Effectiveness of Religion-Based Moral Teachings on Improving the Formation of Religious Identity of Adolescents
Article Type:
Research
Writers:
Shahnaz khaleghi pour
/ Assistant professor of psychology, Azad Islamic University, Naein branch, Isfahan, Iran / shkhaleghipour@yahoo.com
/ Assistant professor of psychology, Azad Islamic University, Naein branch, Isfahan, Iran / shkhaleghipour@yahoo.comAbstract:
The current paper aims at analyzing the effectiveness of religion-based moral teachings on improving the formation of religious identity of adolescents. This semi-experimental study was done in a control group with pre-test post-test. The statistical population includes male students of high school aged 14-17. 30 people were randomly chosen through the method of cluster sampling and were placed in two groups: control and experiment consisting 15 people. Religion identity questionnaires were used to collect the data. The experimental group was subjected to moral teachings. Data collection was done through the method of multivariate covariance analysis. The findings show that moral teachings are effective in improving the formation of prohibited, premature, agitated and successful religious identity; however, it was not effective on stereotype religious identity. Religion-based moral teaching can raise awareness and commitment to the fundamental values of religion and they are effective in forming successful religious identity.
چکیده و کلیدواژه فارسی (Persian)
Title :اثربخشی آموزه های فضایل اخلاقی دین محور بر بهبود شکل گیری هویت دینی نوجوانان
Abstract:
این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزه های فضایل اخلاقی دین محور، بر بهبود شکل گیری هویت دینی نوجوانان انجام گرفت. روش مطالعه نیمه تجربی، از نوع پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری، دانش آموزان پسر مقطع متوسطه 14-17 ساله، که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای، تعداد 30 نفر انتخاب شدند و در دو گروه 15 نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند. برای گردآوری داده ها از پرسش نامه هویت دینی استفاده شد. گروه آزمایش، تحت مداخله آموزه های فضایل اخلاقی قرار گرفت. داده ها با استفاده از روش تحلیل کواریانس چندمتغیره انجام شد. نتایج نشان داد آموزه های فضایل اخلاقی بر بهبود شکل گیری هویت دینی منع شده، زودرس، آشفته و موفق مؤثر بود، ولی بر هویت دینی کلیشه ای اثربخش نبود. آموزه های اخلاقی مبتنی بر دین، می تواند آگاهی و تعهد به ارزش های بنیادین دینی را افزایش داده، بر شکل گیری هویت دینی موفق تأثیرگذار باشد.
References:
- احمدي، يعقوب، 1388، «وضعيت دينداري و نگرش به آينده دين در ميان نسل‌ها مطالعه موردي شهر سنندج»، معرفت فرهنگي اجتماعي، سال اول، ش 1، ص 17-44.
- برجعلي، زهرا و همکاران، 1392، «نقش جهت‌گيري مذهبي در ساختار هويت فردي»، روان‌شناسي دين، سال ششم، ش 3، ص 97-108.
- جعفري، محمدتقي، 1349، ترجمه و تفسير نهج‌البلاغه، قم، فرهنگ اسلامي.
- رضايي فرح‌آبادي، سمانه و قدسي احقر، 1389، «بررسي رابطه بين جهت‌گيري مذهبي و سبک‌هاي هويت و مقايسه آنها در دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر تهران»، مطالعات ملي، سال يازدهم، ش 3، ص 25-47.
- رضواني‌پور، مهدي، 1386، «کرامت انسان از ديدگاه قرآن»، در: همايش امام خميني و قلمرو دين، کرامت انسان، ش 2، http://maarefquran.org/index.php/page,viewPrintArticle/LinkID,6575
- شعباني، زهرا، 1391، «فراتحليل تحول اخلاقي در تحقيقات انجام شده طي سال‌هاي 1365-1388»، پژوهش نگارش کتب دانشگاهي، سال شانزدهم، ش 27، ص 42-81.
- فاطمي‌تبار، سيداحد، 1387، «استنتاج اخلاق از دين»، اخلاق و تاريخ پزشکي، سال اول، ش 2، ص 7-14.
- کراسکيان موجمباري، آديس، 1381، تدوين و هنجاريابي پرسش‌نامه هويت ديني براي دانش‌آموزان دوره دبيرستان، پايان‌نامه کارشناسي ارشد، تهران، دانشگاه آزاد اسلامي.
- کريم‌زاده، صادق، 1391، «رشد اخلاقي: تغيير در روي‌آورد‌هاي معاصر»، روان‌شناسي و دين، سال پنجم، ش 3، ص 63-95.
- محمدنژاد عمران، مرتضي، 1393، «رابطه اخلاق و دين از منظر قرآن کريم»، فتوحات مکيه، ص7-29
- مصباح، محمدتقي، 1378، «دين و اخلاق»، قبسات، ش 13، ص 30-37.
- مطهري، مرتضي، 1372، علل گرايش به ماديگري، تهران، صدرا.
- نوري، محدث، 1408ق، مستدرک الوسايل، قم، مؤسسه آل‌بيت.
- وجداني، فاطمه و همكاران، 1391، «پايه‌هاي فطري اخلاق در نطريه علامه طباطبائي و اصول تربيتي مبتني بر آن»، پژوهش در مسائل تعليم و تربيت اسلامي، سال بيستم، دوره جديد، ش 15، ص 9-27.
- Adams GR, et al, 2005, Identity processing styles and Canadian adolescents’ self-reported delinquency, Identity: An Int J Theor Res, v. 5, p. 57-65.
- Aghababaei, N, & Tabik, M.T, 2013, Gratitude and mental health: Differences between religion & culture, v. 16, p. 761-766.
- Benson, P. L, et al, 2003, Spiritual development in childhood and adolescences: Toward a field of inquiry, Applied Developmental Science, v. 7, p. 204-212.
- Berk, L.E, 1991, Child development, p. 499-511.
- Blatt, M. M, & Kohlberg L, 1975, The effects of classroom moral discussion upon children's moral of judgment, Journal of Moral Education, v. 4, p. 129-161.
- Dalbert C, et al, 1996, "The belief in a just world in Hangary", Journal of Cross - Cultural Psychology, v. 27(3).
- Geyer,A.L, & Baumeister, R.F, 2005, Religion, morality and self control ,values , virtues and vices .In R.F.paloutzian & C.L. Pord (Eds). Handbook of the psychology of Religion & spirituality: ( pp.412-432), Newyork, The Guilford press.
- Gorsuch, R. L, & Hao, J.Y, 1993, Forgiveness: An exploratory factor analysis and its relationship to religious variables, Review of Religious Research, v. 34, p. 333-347.
- Hackerman A. F, & King, P, 1998, "Adolescent spirituality: A foundation for recovery from drug depemdency", Addiction Treatment Quarterly, v. 15.
- Hardy, S. A, et al, 2010, Moral identity and psychological distance: The case of adolescent parental socialization, Journal of Adolescence, v. 33, p. 111-123.
- Hardy. S. A, 2010, Moral identity. VirginiaLemos, S. M. (1995). Students goals and selfregulation in the classroom, International Journal of Educational Research, v. 31, p. 471-485.
- Jakobson, J, 1998, Islam in transition, London, Routledge.
- Kaplan, A, & Flum, H, 2010, Achievement goal orientations and identity formation styles, Educational Research Review, v. 5, p. 50–67.
- Krause, N, 1998, Stressors in highly valued roles, religious coping and morality, Journal of psychology and aging, v. 13(2), p. 242-255.
- Lam P.Y, 2002, AS the flocks gather: How religion affect voluntary association participation, Journal for the scientific study of Religion, v. 41, p. 405-422.
- Laura Berk, E, 1991, Child development, p. 499-511.
- Leonard,G. R, 2010, Moral identity in adolescence: A literature review, University of Asuza, California.
- Luychx, K, et al, 2007, Information- oriented identity processing, identity consolidation, and well- being: The moderating role of autonomy, self- reflection, and self- rumination, Personality and Individual Differences, v. 43, p. 1099-1111.
- Maclean. A. M, et al, 2004, Transcendence and the Moral Self: Identity Integration, Religion, and Moral Life, Journal for the Scientific Study of Religion, v. 46, p. 429–437.
- Marcia, James. E, 2002, Identity and psychosocial development in adulthood, Identity: An international, Journal of theory and research, v. 2(1), p. 7-28.
- Markstrom, C. A, et al, 1999, Religious Involvement and Adolescent psychosocial, London, Routledge.
- Mccullough, M. E, et al, 2002, The grateful disposition: A conceptual and empirical topography, Journal of personality and social psychology, v. 82, p. 112-127.
- _____ , 2005, Religion and forgiveness In R.F. paloutzian, p. 394-411, New yourk, The Guilford press.
- Muyre, L, et al, 2010, Impathy, perspective taking and personal value as predictors of moral schema, Journal of Moral Educational, v. 39(2), p. 213-233.
- Norman, G. R, et al, 1998, Relative effectiveness of in-struction in forward and backward reasoning, Paper presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association, San Diego, CA.
- Perrin, R. D, 2000, Religiosity and honesty: Continuing the search for the consequential dimension, Review of Religious Research, v. 41, p. 534-544.
- Schwartz, K.B, 2009, Basic Human values. Seminar on the quality and comparability of measures for constructs in comparative research: Method and Application, Bolzano, Italy.
- Shang Hee,K.J, 2000, Identity formation status, spiritual well being and family functioning type among college students in korea. http:// ezproxy. marshall.edu: 2056/p4 web/dis7319145618 sid=28fmt=28 clie ntld= 162378 RQT=30.
- Tervoert, M, et al, 1994, The effect of religion on self – interest morality, Review of Religious Reasearch, v. 35, p. 302-323.
- Uslaner, E. M, 2002, Religion and civic engagement in canada and the united states, Journal for the scientific study of Religion, v. 41, p. 239-250.
- Waterman, A. S, 2007, Doing well: The relationship of identity status to three measures of well- being, International Journal of Theory and Research, v. 7, P .289-307.
- Watson, P. J, et al, 2005, Spiritual Experience and Identity: Relationships with Religious Orientation, Religious Interest, and Intolerance of Amiguity, review of Religious Research, v. 46, p. 371-379.
- William, D, 1988, The moral child: Nurturing children's natural moral growth, New York, The Free Press.
- Zaha, A. N, 2010, Moral identity formation and its relationship to adolescent volunteer behavior, University of Asuza, California.
Cite this article:
RIS
Mendeley
BibTeX
APA
MLA
HARVARD
VANCOUVER
khaleghi pour, Shahnaz.(2025) The Effectiveness of Religion-Based Moral Teachings on Improving the Formation of Religious Identity of Adolescents. Ravanshenasi Wa Din, 9(4), 41-56
Shahnaz khaleghi pour."The Effectiveness of Religion-Based Moral Teachings on Improving the Formation of Religious Identity of Adolescents". Ravanshenasi Wa Din, 9, 4, 2025, 41-56
khaleghi pour, S.(2025) 'The Effectiveness of Religion-Based Moral Teachings on Improving the Formation of Religious Identity of Adolescents', Ravanshenasi Wa Din, 9(4), pp. 41-56
