Ravanshenasi Wa Din, Volume 1, Issue 2, No 2, Year 2026, Pages 105-130
A survey of the relationship between achievement motivation and optimism
Article Type:
Promotional
Writers:
Abstract:
This study's purpose is to investigate the relationship between achievement
motivation and optimism, and to delineate the relationship between the
parameters of these two variables and some others variables such as rivalry
and the level of education. To test the hypotheses, the researcher has
selected 64 subjects (during two terms) randomly from male students in
Imam Khomeini Educational and Research Institute in 1385-86. All
subjects replied to the "Helmreich's achievement motivation test"
normalized in Mazandaran province, and the test of optimism translated
and validated by the researcher. The data were analyzed using Pearson's
correlation, "t" Test regression. The results revealed that there is a
Significant positive relationship between achievement motivation
Disregarding one of its parameters, and the extended optimism. There is
also a Significat positive relationship between two parameters of
achievement motivation, i.e. "leaning towards achievement" and
"Perseverance", and optimism. No relationship was observed between
another parameter of achievement motivation, i.e. "rivalry", and optimism.
The scores of M.A. students for achievement motivation and optimism
were not much different with those of B.A. students. Consequently, three
hypotheses out of four were supported: there is a Significant relationship
between optimism and achievement motivation; five parameters of
achievement motivation differ in their relations with optimism; and rivalry
is negatively related to optimism. Besides, there is no relationship between
the level of education and the level of achievement motivation.
چکیده و کلیدواژه فارسی (Persian)
Title :بررسی رابطه میان انگیزه پیشرفت و خویش بینی
Abstract:
هدف این پژوهش، بررسى رابطه میان انگیزه پیشرفت و خوشبینى و روشن ساختن رابطه میان مؤلفههاى این دو متغیر و نیز متغیرهایى همچون رقابتجویى و سطح تحصیلات است. پژوهشگر به منظور آزمودن فرضیههایش، از میان دانشپژوهان مرد مؤسسه آموزشى و پژوهشى امام خمینى قدسسره قم در سال تحصیلى 86 - 1385، 63 نفر را به تصادف برگزید. تمامى شرکت کنندگان، «آزمون انگیزه پیشرفت هلمریچ» را که در استان مازندران هنجاریابى شده است و نیز آزمون خوشبینى را که پژوهشگر ترجمه و اعتباریابى کرده است، پاسخ دادند. دادهها به روش همبستگى پیرسون، آماره t و رگرسیون تحلیل شدند. نتایج نشان داد که میان انگیزه پیشرفت بدون احتساب یکى از مؤلفههاى آن با خوشبینى تعمیم یافته رابطه مثبت معنادار وجود دارد. همچنین دو مؤلفه «گرایش به پیشرفت» و «پشتکار» از مؤلفههاى انگیزه پیشرفت، با خوشبینى رابطه مثبت معنادار دارند. بین «رقابتجویى» یکى دیگر از مؤلفههاى انگیزه پیشرفت با خوشبینى، رابطه معنادارى مشاهده نشد. نمرههاى انگیزه پیشرفت و خوشبینى دانشپژوهان دوره کارشناسى با دانشپژوهان دوره کارشناسى ارشد تفاوت معنادارى ندارند. نتیجه اینکه سه فرضیه از چهار فرضیه یاد شده تأیید مىشود؛ یعنى بین خوشبینى و انگیزه پیشرفت، رابطه معنادارى وجود دارد. پنج مؤلفه انگیزه پیشرفت از نظر میزان رابطه با خوشبینى متفاوت هستند و رقابتجویى با خوشبینى، رابطه منفى دارد. همچنین میان سطح تحصیلات و میزان انگیزه پیشرفت رابطهاى وجود ندارد.
References:
- 1. باقرى، مسعود، «بررسى رابطه شیوههاى فرزندپرورى با انگیزه پیشرفت و رابطه متغیر اخیر با پیشرفت تحصیلى دانشآموزان پسر دوره راهنمایى اهواز»، (پایاننامه کارشناسى ارشد)، اهواز، دانشگاه شهید چمران، 1372.
- 2. تهمتن، کلثوم، «بررسى ارتباط شیوههاى فرزندپرورى والدین و انگیزه پیشرفت در دانشآموران دختر و پسر مقطع راهنمایى شهرستان فسا»، (پایاننامه کارشناسى ارشد)، دانشگاه شیراز، دانشکده تحصیلات تکمیلى، 1377.
- 3. خداپناهى، محمدکریم، «انگیزش و هیجان»، تهران، انتشارات سمت، چاپ دوم، 1379.
- 4. خیرى، عامر، «مقایسه انگیزش پیشرفت بین دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار دانشگاههاى ایلام»، (پایاننامه کارشناسى ارشد)، دانشگاه تربیت معلم، دانشکده تربیت بدنى و علوم ورزشى، 1379.
- 5. دارابى، جعفر، «رابطه جوّ خانواده، پایگاه اجتماعى و مکان کنترل با انگیزش پیشرفت در دانشآموزان سال سوم متوسطه در سال تحصیلى 78 - 1377»، فصلنامه تعلیم و تربیت نشریه پژوهشکده تعلیم و تربیت وزارت آموزش و پرورش، سال هفدهم، شماره 3، شماره مسلسل67، پاییز 1380.
- 6. زارعى، علیرضا، «بررسى رابطه بین سبکهاى اسنادى و انگیزه پیشرفت با پیشرفت تحصیلى در میان دانشآموزان سال دوم رشته ریاضى دبیرستانهاى دولتى شهر اراک در سال تحصیلى 80 - 1379»، (پایاننامه کارشناسى ارشد)، تهران، دانشگاه تربیت معلم، دانشکده روانشناسى و علوم تربیتى، 1379.
- 7. سلمانىمقدم، زهرا، «بررسى رابطه وضعیت خوددرگیر و کاردرگیر با انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلى دانشآموزان سال سوم متوسطه شهرستان تبریز 80 ـ 1379»، (پایاننامه کارشناسى ارشد)، دانشگاه تبریز، دانشکده علوم تربیتى و روانشناسى، 1380.
- 8. شولتز دوان، و شولتز آلن سیدنى، نظریههاى شخصیت، ترجمه: یحیى سیدمحمدى، تهران، انتشارات ویرایش، چاپ ششم، 1383.
- 9. فهیمزاده، صدیقه، «بررسى تأثیر آموزش راهبردهاى فراشناختى بر انگیزش پیشرفت دانشجویان دانشگاه اراک»، (پایاننامه کارشناسى ارشد)، دانشگاه الزهرا علیهاالسلام، دانشکده علوم تربیتى و روانشناسى، 1381.
- 10. محمدىزاده، رضا، «بررسى رابطه انگیزه پیشرفت با عملکرد دبیران دبیرستانهاى شهر بم»، (پایاننامه کارشناسى ارشد)، دانشگاه آزاد اسلامى، واحد کرمان، دانشکده ادبیات و علوم انسانى، 1377.
- 11. منظرى توکلى، علیرضا، «بررسى رابطه انگیزه پیشرفت، هسته کنترل و پیشرفت تحصیلى در بین دانشآموزان مقطع متوسطه»، (پایاننامه کارشناسى ارشد)، دانشگاه شیراز، 1375.
- 12. موسوى دهموردى، على، «رابطه خشنودى شغلى و انگیزه پیشرفت با سلامت روانى و مسئولیتپذیرى مربیان تربیتى مرد آموزشگاههاى اهواز»، (پایاننامه کارشناسى ارشد)، اهواز، دانشگاه شهید چمران، دانشکده علوم تربیتى و روانشناسى، 1377.
- 13. نصیرى شیخانى، مهدى، «بررسى رابطه عوامل روانى با نگرش شغلى گروهى از دانشجویان شاغل و غیر شاغل دانشگاه شیراز»، (پایاننامه کارشناسى ارشد)، دانشگاه شیراز، 1373.
- 14. دارابى، جعفر، پاشا شریفى، حسن، «هنجاریابى مقیاس انگیزش پیشرفت هلمریچ براى دانشآموزان دوره متوسطه استان مازندران»، سارى، مرکز تحقیقات آموزش و پرورش استان مازندران، 1378.
- 15. سلیگمن، مارتین اى. پى، رایویچ کارن، کاکس لیزا جى، گیلهام جین، کودک خوشبین، ترجمه: فروزنده داورپناه، تهران، انتشارات رشد، چاپ اول، 1383.
- 16. آمدى، عبدالواحد بن محمد تمیمى، تصنیف غررالحکم و دررالکلم آمدى، تحقیق: المصطفى الدرایتى، قم، مرکز البحث والتحقیق للعلوم الاسلامیه، مکتب الاعلام الاسلامى، الطبعه الاولى، بىتا.
- 17. امامعلى علیهالسلام، نهجالبلاغه، ترجمه: سیدجعفر شهیدى، تهران، انتشارات انقلاب اسلامى، چاپ چهارم، 1372.
- 18. محدث، سیدجلالالدین، فهرست موضوعى شرح فارسى غرر و درر آمدى، انتشارات دانشگاه تهران، مجلد هفتم، 1346.
- 19. نورى، نجیباللّه، «نقش خوشبینى در کاهش اضطراب»، مجله راه تربیت، شماره 3، قم، مرکز جهانى علوم اسلامى، 1386.
- 20. شیخ عباس قمى، سفینه البحار و مدینه الحکم و الآثار، ج 2، ایران، دار الاسوه لطباعه و النشر، چاپ دوم، 1416 ق.
- 1. Christopher Peterson, The Future of Optimi, Journal of American Psychologist, Volume 55, Issue 1, January, 2000.
- 2. Patricia A. Dunavold "Happiness, Hope, and Optimism", www. California State University, Northridge, 1997.
- 3. Daneen P. Deptulaa; Robert Cohen; Leslie C. Phillipsen; Sydney Ey, "Expecting the best: The relation between peer optimism and social competence", The Journal of Positive Psychology, Volume 1, Issue 3 July, 2006.
- 4. Karrie A. Shogren a; Shane J. Lopez a; Michael L. Wehmeyer a; Todd D. Little a; Cindy L. Pressgrove,"The role of positive psychology constructs in predicting life satisfaction in adolescents with and without cognitive disabilities: An exploratory study", The Journal of Positive Psychology, Volume 1, Issue 1 January, 2006.
- 5. Martin E. P. Seligman and Mihaly Csikszentmihalyi, Positive Psychology: An Introduction American Psychologist, Volume 55, Issue 1, January, 2000.
- 6. Petri, Herbert L, Motivation, theory, research, and applications, third Edition, wadsworth publishing, California, US, 1996.
- 7. Wanda Boyer, "Accentuate the positive: the relationship between positive explanatory style and academic achievement of prospective elementary teachers", Journal of Research in Childhood Education, September, 2006.
- 8. Cole, James S. and Denzine, Gypsy, M, "Achievement motivation and Personlity", Jornal of college reading and learning, 34 spring 2004. www. Eric.
- 9. Reeve, Johnmarshall, understanding Motivation and Emotion, Eral Mcpeek bublisher, third Edition, United State, 2001.
Cite this article:
RIS
Mendeley
BibTeX
APA
MLA
HARVARD
VANCOUVER
Noori, Najibollah, Jan bozorgi, Masuod. (2026) A survey of the relationship between achievement motivation and optimism. Ravanshenasi Wa Din, 1(2), 105-130
Najibollah Noori; Masuod Jan bozorgi."A survey of the relationship between achievement motivation and optimism". Ravanshenasi Wa Din, 1, 2, 2026, 105-130
Noori, N, Jan bozorgi, M.(2026) 'A survey of the relationship between achievement motivation and optimism', Ravanshenasi Wa Din, 1(2), pp. 105-130
