Ravanshenasi Wa Din, Volume 10, Issue 4, No 40, Year 2025 , Pages 5-22

    The Factors and Structure of Motivation in human Behavior in Allameh Tabataba'i's View

    Article Type: 
    Research
    Writers:
    Najibollah Noori / PhD in Public Psychology, IKI / noori1351@gmail.com
    Abstract: 
    The purpose of this research is to discover the factors and structure of motivation in Allameh Tabataba'i's thoughts. For this purpose, using the library-based method, Allameh Tabataba'i's views on the factors and structure of human motivation were collected from his works and then analyzed by using the descriptive- analytical method. The results of the study show that there are nine internal factors and two external factors that intricately act as motivating factors for human behavior. Considering Allameh's works, these factors can be considered as some successive layers: layer one, the fundamental forces of human existence (the powers of the soul); Layer two, goals (ultimate causes and perfections of forces); layer three, tendencies and needs; layer four, knowledge and perceptions (mentally-posited and real perceptions); layer five, enthusiasm and desire (emotions and feelings); layer six, personal want and decision (will); layer seven, physiological reactions (physical movement); layer eight, experience of behavior (action); layer nine, personality traits (sensual traits). These nine layers are related to the internal processes of human existence, which are influenced by external factors such as guidance, help, mercy and grace of God, as well as the external environment, society and the temptations of the devil. In sum, the totality of these interconnected factors forms the structure of human motivation.
    چکیده و کلیدواژه فارسی (Persian)
    Title :عوامل و ساختار انگیزش رفتار انسان در اندیشه‌ علامه طباطبائی
    Abstract: 
    هدف اين پژوهش، دستيابي به عوامل و ساختار انگيزش در انديشه علامه طباطبائي‌ است. بدين‌منظور، با روش کتابخانه‌اي، نقطه نظرات علامه طباطبائي دربارة عوامل و ساختار انگيزش انسان از ميان آثار ايشان جمع‌آوري گرديد و سپس به روش توصيفي تحليلي تجزيه‌و‌تحليل گرديد. نتايج بررسي نشان مي‌دهد که نه عامل دروني و دو عامل بيروني به صورت درهم‌تنيده در صدور رفتار انسان نقش انگيزشي دارند. با توجه به آثار علامه، اين عوامل را مي‌توان به صورت لايه‌هاي پي‌درپي در نظر گرفت: لايه اول، نيروهاي بنيادين وجود انسان (قواي نفس). لايه دوم، اهداف (علل غايي و کمالات قوا). لايه سوم، گرايش‌ها و نيازها. لايه چهارم، شناخت‌ها و برداشت‌ها (ادراکات اعتباري و حقيقي). لايه پنجم، شوق و ميل (هيجانات و عواطف).‌ لايه ششم، خواست و تصميم فردي (اراده). لايه هفتم، واکنش‌هاي فيزيولوژيکي (ايجاد حرکت فيزيکي). لايه هشتم، تجريه رفتار (عمل). لايه نهم، رگه‌هاي شخصيتي (ملکات نفساني). اين لايه‌هاي نه‌گانه مربوط به پردازش‌هاي دروني وجود انسان هستند که از عوامل بيروني چون هدايت، کمک، رحمت و لطف خداوند و همچنين محيط بيروني و جامعه و وسوسه‌هاي شيطان متأثرند. به‌طورکلي، مجموع اين عوامل درهم‌تنيده ساختار انگيزش انسان را شکل مي‌دهند.
    References: 
    • خ‍داپ‍ن‍اه‍ي‌، م‍ح‍م‍دک‍ري‍م‌، ‏‫1376، ان‍گ‍ي‍زش‌ و ه‍ي‍ج‍ان‌، ت‍ه‍ران‌، س‍م‍ت.‬‬‬‬‬‬‬‬
    • دانش، عصمت و نرگس سليمي‌نيا،‌ 1385، «نيازهاي دسته الف موراي در کودکان 3 تا 10 ساله مادران شاغل و خانه‌دار»، روان‌پزشکي و روان‌شناسي باليني ايران، ش 47، ص 371-379.
    • ريو، ‌جان مارشال، 1385، انگيزش و هيجان،‌ ترجمة يحيي سيدمحمدي، چ نهم، تهران، ويرايش.
    • السون، متيو اچ و هرگنهان بي. آر، 2009، مقدمه‌اي بر نظريه‌هاي يادگيري، ترجمة علي‌اکبر سيف، چ بيست و دوم، تهران، نشر دوران.
    • شجاعي، محمدصادق، 1391، انگيزش و هيجان نظريه‌هاي روان‌شناختي و ديني، قم، پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.
    • ـــــ ، 1386، «نظريه نيازهاي معنوي از ديدگاه اسلام و تناظر آن با سلسله‌مراتب نيازهاي مازلو»، مطالعات اسلام و روان‌شناسي، ش 1، ص 87-116.
    • شولتز، دوان پي و آلن سيدني شولتز، 1386، نظريه‌هاي شخصيت، ترجمة يحيي سيدمحمدي، چ سوم، تهران، ويرايش.
    • طباطبائى، سيدمحمدحسين، 1387 الف، آغاز فلسفه (ترجمه بداية الحكمة)، قم، بوستان كتاب.
    • ـــــ ، 1360، الشمس الساطعة: رساله فى ذكرى العالم الربانى العلامه السيد محمد حسين الطباطبائى التبريزى، 1جلد، بيروت، دارالمحجة البيضاء.
    • ـــــ ، 1364، اصول فلسفه و روش رئاليسم، 5 جلد، چ دوم، تهران، صدرا.
    • ـــــ ، 1368 ق، حاشية الكفاية، 2 جلد، قم، بنياد علمي و فكري علامه طباطبائي.
    • ـــــ ، 1374، ترجمه تفسير الميزان، 20 جلد، چ پنجم، قم، جامعه مدرسين.
    • ـــــ ، 1387 ب، اصول فلسفه رئاليسم، 1جلد، چ دوم، قم، بوستان كتاب.
    • ـــــ ، 1387 ج، مجموعة رسائل العلامة الطباطبائى، 1 جلد، قم، باقيات.
    • ـــــ ، 1388 الف، بررسى‌هاى اسلامى، 2 جلد، چ دوم، قم، بوستان كتاب.
    • ـــــ ، 1388 ب، شيعه در اسلام (طبع جديد)، 1جلد، چ پنجم، ‌قم، بوستان كتاب.
    • ـــــ ، 1388 ج، فروغ حكمت، قم، بوستان کتاب.
    • ـــــ ، 1389، رساله لب اللباب به ضميمه مصاحبات علامه سيدمحمدحسين طباطبائى (طبع جديد)، 1 جلد، قم، بوستان كتاب.
    • ـــــ ، 1404ق، ب‍داية‌ال‍ح‍ک‍م‍ه‌، ‏‫ت‍ه‍ران‌‬‏‫، نشر دانش اسلامي‬‏‫.‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬
    • ـــــ ، 1415ق، مقالات تأسيسية فى الفكر الإسلامى، 1 جلد، چ دوم، بيروت، مؤسسه ام‌القري.
    • ـــــ ، 1981م، الحاشيۀ علي الحكمة المتعالية فى الأسفار العقلية الأربعة، 9جلد، چ سوم، بيروت، دار احياء التراث العربي.
    • ـــــ ، 2006، تفسير البيان في الموافقة بين الحديث و القرآن، بيروت، دار التعارف للمطبوعات.
    • ـــــ ، 1386، نهاية الحكمة، 1 جلد، چ دوازدهم، قم، جامعه مدرسين.
    • فرانکن، رابرت، 1384، ان‍گ‍ي‍زش‌ و ه‍ي‍ج‍ان‌، ترجمة ح‍س‍ن‌ ش‍م‍س ‌اس‍ف‍ن‍دآب‍اد و همكاران، تهران، نشر ني.
    • كلانترى، الياس، 1379، مختصر الميزان فى تفسير القرآن، 6 جلد، تهران، اسوه.
    • هرگنهان، بي آر، 2009، تاريخ روان‌شناسي، ترجمة يحيي سيدمحمدي، تهران، ارسباران.
    • Brown, Lois. V, 2007, Psychology of motivation, Noa Seence Publishers, Inc. New York.
    • Guay, F, et al, 2010, ntrinsic, identified, and controlled types of motivation for school subjects in young elementary school children, British Journal of Educational Psychology, v. 80(4), p. 711–735.
    • Reeve, Johnmarshall, 2001, Understanding Motivation and Emotion, Eral Mcpeek bublisher, third Edition, United State.
    • Fiske, Susan T, 2008, A historical perspective; Core Social Motivations, in Handbook of Motivation Science, edited by; James Y. Shah & Wendi L. Gardner, The Guilford Press New York & London.
    • Harmon-Jones, Eddie & Harmon-Jones, Cindy, 2008, Cognitive Dissonance Theory An Update With a Focus On The Action-Based Model, in Handbook of Motivation Science, edited by; James Y. Shah & Wendi L. Gardner, The Guilford Press New York & London.
    • Hayes, Steven C, 1978, Theory and Technology in Behavior Analysis, Journal of Behavior Analyst, v. 25, p. 25-33.
    • Wright, John W, & Wiedeiger, Robera V, 2007, Motivated Behaviors: the interaction of attention, habituaiton and memory. in Sychology of motivation Edited by Lois V. Brown. Nava Senence Publishers, Inc. New York.
    • Gebhardt, Winifred A, 2007, The role of goal facilitation and goal conflict in motivation, in Sychology of motivation Edited by Lois V. Brown, Nava Senence Publishers, Inc. New York.
    • .
    Cite this article: RIS Mendeley BibTeX APA MLA HARVARD VANCOUVER

    APA | MLA | HARVARD | VANCOUVER

    Noori, Najibollah.(2025) The Factors and Structure of Motivation in human Behavior in Allameh Tabataba'i's View. Ravanshenasi Wa Din, 10(4), 5-22

    APA | MLA | HARVARD | VANCOUVER

    Najibollah Noori."The Factors and Structure of Motivation in human Behavior in Allameh Tabataba'i's View". Ravanshenasi Wa Din, 10, 4, 2025, 5-22

    APA | MLA | HARVARD | VANCOUVER

    Noori, N.(2025) 'The Factors and Structure of Motivation in human Behavior in Allameh Tabataba'i's View', Ravanshenasi Wa Din, 10(4), pp. 5-22

    APA | MLA | HARVARD | VANCOUVER

    Noori, N. The Factors and Structure of Motivation in human Behavior in Allameh Tabataba'i's View. Ravanshenasi Wa Din, 2025; 10(4): 5-22