Ravanshenasi Wa Din, Volume 2, Issue 3, No 7, Year 2025 , Pages 69-88
The Effect of Islamic Therapy on Externalized Disorders in Children and Juveniles
Article Type:
Promotional
Writers:
Parirokh / استاد
Abstract:
The main goal of the present study is to prepare and enforce an intervening plan based on Islamic traditions and Quranic verses for reducing externalized disorders. The way and the degree of the effectiveness of this therapeutic plan on children afflicted with this disorder constitute the hypothesis of the present study. Considering two issues of national and local culture of the families as well as their religion, this study presents a new model for investigating the effectiveness of this plan on externalized disorders. The method for conducting this study was of the "experimental type through pre- and post-test with a control group", conducted on male students in 4th and 5th grade of primary schools in Qom. After the analysis of data, the results showed that Islamic-Psychological intervention is effective in reducing externalized disorders, and this supports the hypothesis of the study.
چکیده و کلیدواژه فارسی (Persian)
Title :تأثیر درمانگری اسلامی بر اختلالهای برونیسازیشده در کودکان و نوجوانان
Abstract:
هدف اصلی این پژوهش ساخت و اجرای یک برنامه مداخله گری برای کاهش اختلال های برونی سازی شده، بر اساس متون دینی اسلام است. چگونگی و میزان اثربخشی این برنامهی درمانی بر کودکان مبتلا به این اختلال، فرضیه این پژوهش را تشکیل می دهد. این پژوهش با توجه به دو مقولهی فرهنگ ملی و بومی خانواده ها و همچنین مذهب آنها در فرایند درمانگری، الگوی جدیدی را معرفی کرده است تا اثربخشی این روش، بر اختلال های برونی سازی شده را بررسی کند. روش انجام این پژوهش از نوع طرح های «آزمایشی در قالب پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل» بود که در جامعهی دانش آموزان پسر مقاطع چهارم و پنجم دبستان استان قم اجرا شد. پس از تحلیل داده ها، این نتایج به دست آمد که مداخلهی اسلامی ـ روان شناختی، در کاهش اختلال های برونی سازی شده تأثیر داشته و فرضیهی پژوهش تأیید شده است.
References:
- ـ بارکلی، راسل ای و ماش اریک، روان شناسی مرضی کودک، ترجمة حسن توزنده جانی، مشهد، آوای کلک، 1383.
- ـ مینایی، اصغر، هنجاریابی نظام سنجشی مبتنی بر تجربه آشنباخ، تهران، سازمان آموزش و پرورش کودکان استثنایی، 1384.
- -Achenbach, T. M. ,& Rescola, L .A, Manual for the ASEBA school age: Form & profiles, Burlington, VT: University of Vermont, Department of Psychiatry, 2001.
- -Canell .Arin, M. & Godman. Sherryl, H, The Association Between Psychopathology in Fathers versus Mothers and children 's Internalizing and Externalizing behavior problems: A Meta Analysis;APA, psychological Bulletin vol , 128, no 5, 2002.
- -Foote, R. Eyberg, S. & Schuhmann, E, Parent-child interaction approaches to the treatment of child behavior problems. In T. Ollendick & R . Prinz (Eds.), Advances in clinical child Psychology Vol. 20 . New York: Plenum Press, 1998.
- -Gimpel, G . A . Holland, M .L, Emotional and Behavioral Problems of Young Children: Effective Interventions in the Preschool and Kindergarten Years, New York Guilford press, 2002.
- -kendall, P . C, Child and Adolescent therapy (2nd ed.). New York: Guilford Press, 2003.
- -McMahon, R . & Estes, A, conduct problems. In E . Mash & L Terdal (Eds.), Assessment of childhood disorders (3rd ed., pp.130 -196). New York: Guilford Press, 1997.
- -Patterson, G, Monographs for the Society for Research in Child Development, 45(5, Serial No.64)the unacknowledged victims, 1982.
Cite this article:
RIS
Mendeley
BibTeX
APA
MLA
HARVARD
VANCOUVER
Mahkam, Reza, , Parirokh.(2025) The Effect of Islamic Therapy on Externalized Disorders in Children and Juveniles. Ravanshenasi Wa Din, 2(3), 69-88
Reza Mahkam; Parirokh ."The Effect of Islamic Therapy on Externalized Disorders in Children and Juveniles". Ravanshenasi Wa Din, 2, 3, 2025, 69-88
Mahkam, R, , P.(2025) 'The Effect of Islamic Therapy on Externalized Disorders in Children and Juveniles', Ravanshenasi Wa Din, 2(3), pp. 69-88
