Ravanshenasi Wa Din, Volume 10, Issue 3, No 39, Year 2017, Pages 5-24

    The Effectiveness of Logo Therapy Based on a Religious Approach on the Self-esteem, Happiness and Tolerance of Adolescent Girls

    Article Type: 
    Research
    Writers:
    ✍️ Zhra Sarvarian / MA in psychology, PNU Tehran / z.sarvarian@yahoo.com
    Mohammad Ehsan Taqizadeh / Associate professor of PNU Tehran / metaghizadeh@yahoo.com
    Hamid reza Sarvarian / Associate professor of Hazrat Masuma (p.b.u.h) University / sarvarianhr@yahoo.com
    5-24 2015/06/12 2015/12/06 2017/11/29
    Abstract: 
    The aim of this study was the logo therapy effectiveness on self-esteem and happiness in adolescents. Research methodology was experimental by pretest-posttest design and control group. Participants include of high school girls that were studying in 2014-2015 educational year. Sample of this research was selected by random method. In this way 40 adolescent were selected and divided into control and experimental group randomly. Both groups were assessed by self-esteem (Copper Smit) and happiness (MUNESH) questionnaires in two pretest and posttest stages. Collected data was analyzed by Multivariate covariance method in SPSS instrument. Results showed that logo therapy has significant effect on adolescent self-efficacy and happiness in experimental group. This Finding was concordance with other reports and indicated that we can use logo therapy techniques to improve of adolescent positive effects.
    Keywords: 
    logo therapy
    self-esteem
    happiness
    tolerance
    Religion
    چکیده و کلیدواژه فارسی (Persian)
    Title :اثربخشی معنادرمانی؛ با رویکردی دینی بر عزت نفس و شادکامی و تاب آوری نوجوانان دختر
    Abstract: 
    این پژوهش با هدف مطالعه تأثیر معنادرمانی، با رویکردی دینی بر عزت نفس و شادکامی و تاب آوری نوجوانان اجرا شد. پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون، شامل یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل بود. جامعه‌ی آماری، دانش آموزان دختر دبیرستانی در سال تحصیلی 94-93 بودند. از میان آنها، با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای 40 نفر انتخاب و به صورت تصادفی، 20 نفر در گروه آزمایش و 20 نفر درگروه کنترل قرار گرفتند. ابزارهای پژوهش، پرسش نامه های عزت نفس کوپراسمیت، شادکامی مونش و تاب آوری کونور و دیویدسون بودند. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از روش تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که معنادرمانی با رویکرد دینی، با تبیین ریشه و حقیقت انسان (مبدأ) و هدف از زندگی انسان (معاد) و ویژگی های انسان و معنادار کردن سختی هایی که در مسیر هدف وجود دارد، می تواند موجب عزت نفس و شادکامی  و تاب آوری انسان گردد.
    Keywords: 
    دین
    عزت نفس
    شادکامی
    تاب آوری
    معنادرمانی
    References: 
    • نهج‌البلاغه، 1378، ترجمة سيد‌جعفر شهيدي، تهران، علمي ‌و فرهنگي.
    • آزموده، پيمان و همكاران، 1387، «رابطة بين جهت‌گيري مذهبي با سرسختي و شادکامي در دانشجويان»، روان‌شناسي، دورة يازدهم، ش 1، ص 60-74.
    • اسدي، الهه و همکاران، 1394، «رابطة تعارض والد- نوجوان، تاب‌آوري با مشكلات روان‌شناختي نوجوانان مقطع دوم و سوم راهنمايي در مناطق چهارگانة آموزش و پرورش شهر شيراز»، مطالعات روان‌شناختي دانشگاه الزهرا، دورة يازدهم، ش1، ص 76.
    • افروز، غلامعلي، 1391، مباحثي در روان‌شناسي و تربيت کودکان و نوجوانان، تهران، انجمن اولياء و مربيان.
    • باباپورخيرالدين، جليل و همکاران، 1382، «بررسي رابطه شيوهاي حل مسئله و سلامت روان‌شناختي دانشجويان»، روان‌شناسي، سال هفتم، ش 1، ص 2-14.
    • برک، لورا، 1393، روان‌شناسي رشد از نوجواني تا پايان زندگي، ترجمة يحيي سيدمحمدي، تهران، ارسباران.
    • پاينده، ابولقاسم، بي‌تا، نهج‌الفصاحه‌، تهران، جاويدان‌.
    • پسنديده، عباس، 1391، «بررسي و تحليل شادکامي ‌از منظر قرآن»، مطالعات تفسيري، سال سوم، ش 10، ص 45-64.
    • پورشافعي، هادي، 1370، بررسي رابطه عزت نفس با پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان سال سوم متوسطه، پايان‌نامه کارشناسي ارشد، تهران، دانشگاه تربيت معلم.
    • تامسون، کامتور و سي ويليام، 1388، «بهزيستي از ديدگاه دين و روان‌شناسي»، ترجمة مبين صالحي، روان‌شناسي و دين، سال دوم، ش 2، ص 189-246.
    • ترخان، مرتضي و همكاران، 1394، نظريه‌هاي مشاوره و روان‌درماني، تهران، دانشگاه پيام‌نور.
    • توان، بهمن و همكاران، 1393، «ارتباط بين عزت نفس و شادکامي‌ در دانشجويان دانشگاه علوم پزشکي اراک»، ايراني آموزش در علوم پزشکي، دوره چهاردهم، ش 6، ص 474-476.
    • ثابت، مهرداد، 1375، بررسي عملي بودن اعتبار و روايي و نرم‌يابي پرسش‌نامه عزت نفس کوپراسميت در مناطق 19گانه تهران، پايان‌نامه کارشناسي ارشد، تهران، دانشگاه علامه طباطبائي.
    • جعفري، محمدتقي، 1419ق، رسائل فقهي، تهران، مؤسسة منشورات کرامت.
    • ـــــ ، 1383، پيام خرد، تهران، مؤسسه تدوين و نشر آثار علامه جعفري.
    • ـــــ ، 1390، پيام خرد، چ پنجم، تهران، مؤسسه تدوين و نشر آثار علامه جعفري.
    • جمشيدي سولکو، بهنام و همكاران، 1393، «رابطة دينداري و تاب‌آوري در دانش‌آموزان راهنمايي و دبيرستان شهر شيراز»، انديشه‌هاي نوين تربيتي، دوره دهم، ش 1، ص 141-161.
    • ديلمي، حسن، 1412ق، ارشاد القلوب الي الصواب، قم، شريف رضي.
    • راغب اصفهاني، حسين‌بن محمد، 1412ق، المفردات في غريب القرآن، دمشق، الدار الشاميه.
    • رفيعي اردستاني، ماني، 1391، اثربخشي معنادرماني گروهي بر اضطراب مرگ و کيفيت زندگي بيماران مبتلا به سرطان‌هاي گوارشي، پايان‌نامه کارشناسي ارشد روان‌شناسي باليني، تهران، دانشگاه علامه طباطبائي.
    • رو، استن و كالين ليث، 1393، درباره معناي زندگي، ترجمة محمد قلي‌پور و رضا دانشمندي، مشهد، مرنديز.
    • زاهد بابلان، عادل و همكاران، 1391، «رابطة دلبستگي به خدا و تاب‌آوري با معناداري در زندگي دانشجويان»، دانش و پژوهش در روان‌شناسي کاربردي، دوره سيزدهم، ش 49، ص 75-85.
    • سيد‌بن طاووسه، 1348، اللهوف علي قتلي الطفوف، تهران، جهان.
    • صدوق، علي‌بن محمد، 1378ق، عيون اخبار الرضا، تهران، جهان.
    • طباطبائي، سيدمحمدحسين، 1367، ترجمة‌ تفسير الميزان، تهران، بنياد علمي‌ و فرهنگي‌ علامة‌ طباطبائي‌.
    • طبرسي‌، فضل‌بن‌ حسن، 1333، مجمع‌‌البيان‌ لعلوم‌ القرآن‌، لبنان، مطبعة‌ العرفان‌ صيدا.
    • عابدي، محمدرضا، 1390، «بررسي اثربخشي آموزش شناختي- رفتاري بر شادماني، اضطراب، افسردگي و روابط اجتماعي دانشجويان دانشگاه اصفهان»، مقاله ارائه شده در چهارمين هفته پژوهش دانشگاه اصفهان.
    • علي‌پور، احمد و همکاران، 1389، «رابطة بين راهبردهاي مقابله‌اي و شادكامي دانشجويان»، پژوهش‌هاي نوين روان‌شناختي، سال پنجم، ش 18، ص 71.
    • فتحي‌آشتياني، علي، 1392، آزمون‌هاي روان‌شناختي، تهران، بعثت.
    • فرانکل، ويکتور، 1393، فرياد ناشنيده براي معني، ترجمة مصطفي تبريزي و علي علوي‌نيا، تهران، فراروان.
    • ـــــ ، 1394 الف، انسان در جست‌وجوي معني، ترجمة نهضت صالحيان و مهين ميلاني، تهران، درسا.
    • ـــــ ، 1394 ب، معنادرماني، ترجمة مهين ميلاني، تهران، درسا.
    • قادري، زهرا و همكاران، 1390، «اثربخشي معنادرماني گروهي بر افزايش اميد بيماران سرطان مري و معده»، روش‌ها و مدل‌هاي روان‌شناختي، دوره اول، ش 4، ص 97-107.
    • قرازيبايي، فاطمه و همكاران، 1391، «بررسي اثربخشي معنادرماني به روش گروهي بر کاهش استرس ادراک شده و افزايش اميد به زندگي در بيماران ام. اس»، سلامت روان‌شناختي، دوره چهارم، ش 6، ص 13-20.
    • قنبري‌طلب، محمد و محبوبه فولادچنگ، 1394، «رابطه بين تاب‌آوري و نشاط ذهني با استعداد اعتياد دانشجويان»، اعتياد پژوهي سوء‌مصرف مواد، دوره نهم، ش 34، ص 10-22.
    • کاوياني، زينب و همكاران، 1393، «تأثير درمان شناختي- رفتاري مذهب‌محور بر تاب‌آوري زوجين»، دانش و پژوهش در روان‌شناسي کاربردي، دوره پانزدهم، ش 3، ص 25-34.
    • کليني، محمدبن يعقوب، 1362، کافي، تهران، اسلامي.
    • مجلسي، محمدباقر، 1404ق، بحارالانوار، بيروت، مؤسسه الوفاء.
    • محمدي، مسعود، 1384، بررسي متغيرهاي خانوادگي و فردي در افراد در معرض خطر سوء‌مصرف مواد، رساله دکتري، تهران، دانشگاه علوم بهزيستي و توان‌بخشي.
    • مرادي، مريم و همكاران، 1384، شادماني و شخصيت، تازه‌هاي علوم شناختي، دوره هفتم، ش 2، ص 60-71.
    • مرتضوي، نرگس‌سادات و نعمت‌الله ياراللهي، 1394، «فراتحليل رابطة بين تاب‌آوري و سلامت روان»، اصول بهداشت رواني، دوره هفدهم، ش 3، ص 103-108.
    • مطهري، مرتضي، 1380، مجموعه آثار، قم، صدرا.
    • ـــــ ‌، بي‌تا الف، انسان‌ كامل‌، تهران، صدرا.
    • ـــــ ، بي‌تا ب، توحيد، تهران، صدرا.
    • مکاري، هدي و همکاران،1392، «تأثير آموزش بهداشت دوران بلوغ بر عزت نفس نوجوانان»، پژوهش پرستاري، دورة هشتم، ش 3، ص 47-52.
    • ناموران گرمي، کبري و همكاران، 1387، «بررسي اثربخشي معنادرماني گروهي بر عزت نفس دانشجويان دختر خوابگاه‌هاي دانشگاه علوم پزشکي تبريز سال تحصيلي 87- 86»، آموزش و ارزشيابي، ش 3، ص 141-162.
    • نايبي فرد، اعظم، 1382، هنجاريابي پرسش‌نامه عزت نفس کوپراسميت و بررسي برازش آن با مدل راش در شهرستان سبزوار، پايان‌نامه کارشناسي ارشد، تهران، دانشگاه علامه طباطبائي.
    • هدايتي، ناجي، 1385، اثربخشي مشاوره گروهي به روش معنادرماني بر کاهش نا اميدي در نوجوانان سنين 13 تا 18 ساله هنرستان آزادگان سقز، پايان‌نامه کارشناسي ارشد، تهران، دانشگاه علامه طباطبائي.
    • هيملتون، ملکلم، 1377، جامعه‌شناسي دين، ترجمة محسن ثلاثي، تهران، مؤسسه فرهنگي تبيان.
    • Abdel-khalegh, A. M, 2006, Happiness, Health and Religiosity, Mental Health, Religion and Culture, v. 9(1), p. 85-89.
    • Alavinezhad, R, et al, 2014, Effects of Art Therapy on Anger and Self-esteem in Aggressive Children, Procedia - Social and Behavioral Sciences, n. 113, p. 111-117.
    • Ameli, M, & Dattilio, F. M, 2013, Enhancing cognitive behavior therapy with logotherapy: Techniques for clinical practice, Psychotherapy, v. 50(3), p. 387-391.
    • Ballard, T. J, et al, 2006, self-perceived health and mental health among women flight attendants, occup environ ned, v. 63(1), p. 33-38.
    • Blair,R. G, 2008, Helping older adolescents search for meaning in depression, Journal of Mental Health Counseling, n. 26, p. 333-347.
    • Carr, A, 2004, positive psychology: The science of Happiness and Human strengths, 27 church Road, Hove, East sussex BN3 2 FA.
    • connor, K .M, & Davidson, J. R. T, 2003, Development of a New Resilience scale: The connor- Davidson Resilience scale (CD.RISK), Journal of Depression and Anxiety, n. 18, p. 76-82.
    • Cooper smit, S, 1967, self-steam Inventory .By w.H. Freeman and company.published in 1981 by consulting psychologists press, Inc.Edmondson, J.Grote, L.Haskell.
    • Cooper smit, S, et al, 1990, Manual of self-esteem Inventory, Consulting psychologist, press, INC.
    • Easterlin, R. A, 2006, Life cycle Happiness: Intersections of psychology, Economics, and Demography, Journal of Economic Psychology, v. 27(4), p. 463-482.
    • Glotova, G, & Wilhelm, A, 2014, Teacher's Self-concept and Self-esteem in Pedagogical Communication, Procedia - Social and Behavioral Sciences, n. 132, p. 509-514.
    • Hutchinson, G.T, & Chaman, B. P, 2005, Logotherapy- Enhanced REBT: an integration of discovery and reason, Journal of Contemporary Pdychotherapy, n. 35, p. 145-155.
    • Julom, A. M, & Rosalito, D. G, 2013, The Effectiveness of Logotherapy Program in Alleviating the Sense of Meaninglessness of Paralyzed In-patients, International Journal of Psychology and Psychological Therapy, n. 13, p. 357-371.
    • kang, k. A, et al, 2010, The Effect of Logotherapy on the sue ring, Finding meaning and spiritual well- being of Adolescents with Terminal cancer, Koreaacad child Health Nurs, v. 15 (2), p. 136-144.
    • Kasen, S, et al, 2011, Religiosity and resilience in persons at high risk for major depression, Psychol Med, v. 42(3), p. 509-519.
    • Kovess, M. V, & et al, 2008, Teachers, mental health and teaching levels, Journal of Teaching and Tteacher Education, n. 23, p. 1177-1192.
    • Kyung, A. K, et al, 2013, Effects of Logotherapy on Life Respect, Meaning of Life, and Depression of Older School-age Children, J Korean AcadNurs, v. 43(1), p. 91-101.
    • Mac.Arture, J. D, & Catherine, 2010, Reasearch network on socioeconomic status and Health self esteem, Personality and Social Psychology, n. 3, p. 551-558.
    • Matt Brdshaw, A, et al, 2010, Attachment To God, Images of God, and psychological Distress in a Nationwide sample of Presbyterians, International Journal for the psychology of Religion, v. 20(2), p. 130–147.
    • Orth,T, et al, 2010, self –steem development from young adulthood to old age: a cohort –sequential long itudinalstudy, perssocpsychol, v. 98(4), p. 645-658.
    • Peres, J, et al, 2008, Spirituality and Resilience in Trauma Victims, J ournal of Relig Health, n. 46, p. 343-350.
    • Sandvik, A. M, et al, 2015, Psychopathy, anxiety, and resiliency–Psychological hardiness as a mediator of the psychopathy–anxiety relationship in a prison setting, Personality and Individual Differences, n. 72, p. 30-34.
    • Serinkan, C, et al, 2014, Determination of Students Self-esteem Levels at Pamukkale University, Procedia - Social and Behavioral Sciences, n. 116, p. 4155-4158.
    • Smith, A. J, 2012, Innovav e Applicao ns of logotherapy for Military Related PTSD. Paper based on a program presented at the ACA conference, san Francisco, CA, March 21.
    • Trombetti, I. A, 2009, Logotherapy, Dissertation abstract international – section, v. 6 (9), p. 51-52.
    • Wei Lü, et al, 2014, Resilience as a mediator between extraversion, neuroticism and happiness, PA and NA, Personality and Individual Differences, n. 63, p. 128-133.
    • Wilson, W, 2006, correlates of avowed happiness, psychologycalBulletin, v. 67, p. 294-306.
    • Young, K. C, et al, 2015, Happy and unhappy adolescent bullies: Evidence for theoretically meaningful subgroups, Personality and Individual Differences, n. 75, p. 224-228.
    • 331 reads
    Copyright © 2017 The Author(s). This article is published under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
    Cite this article: RIS Mendeley BibTeX APA MLA HARVARD VANCOUVER

    APA | MLA | HARVARD | VANCOUVER

    Sarvarian , Zhra, Taqizadeh, Mohammad Ehsan, Sarvarian , Hamid reza. (2017) The Effectiveness of Logo Therapy Based on a Religious Approach on the Self-esteem, Happiness and Tolerance of Adolescent Girls. Ravanshenasi Wa Din, 10(3), 5-24

    APA | MLA | HARVARD | VANCOUVER

    Zhra Sarvarian ; Mohammad Ehsan Taqizadeh; Hamid reza Sarvarian ."The Effectiveness of Logo Therapy Based on a Religious Approach on the Self-esteem, Happiness and Tolerance of Adolescent Girls". Ravanshenasi Wa Din, 10, 3, 2017, 5-24

    APA | MLA | HARVARD | VANCOUVER

    Sarvarian , Z, Taqizadeh, M, Sarvarian , H.(2017) 'The Effectiveness of Logo Therapy Based on a Religious Approach on the Self-esteem, Happiness and Tolerance of Adolescent Girls', Ravanshenasi Wa Din, 10(3), pp. 5-24

    APA | MLA | HARVARD | VANCOUVER

    Sarvarian , Z, Taqizadeh, M, Sarvarian , H. The Effectiveness of Logo Therapy Based on a Religious Approach on the Self-esteem, Happiness and Tolerance of Adolescent Girls. Ravanshenasi Wa Din, 2017; 10(3): 5-24