The Effectiveness of Teaching Patience for Hope and Well-Being of the Psychology of the Mothers with Mentally Retarded Children
Article Type:
Research
Writers:
✍️ Farideh HosseinThabit / Assistant Professor of Psychology, Allameh Tabatabai University / farideh_hosseinsabet@yahoo.com
Abstract:
The aim of this study was to determine the effectiveness of teaching patience for the psychological well-being and hope among the mothers of mentally retarded children. The research method was semi-experimental, (pre-test, post-test design with control group) and convenience sampling method was used. The subjects were 20 mothers of mentally retarded children in Tehran, who were identified as being impatient by means of patience scale and randomly assigned to experimental and control groups. The mothers responded to the psychological well-being and hope questionnaires. Patience training was performed as an intervention in the experimental group, but the control group did not receive any intervention. Before the intervention, after the end of the training sessions, as well as two months after the intervention, the psychological well-being and hope questionnaires were completed. Data analysis was performed using covariance analysis and paired t-test. The results of this study showed that patience training is effective in promoting hope and psychological well-being. Therefore, the teaching of patience can be used to promote the hope and psychological well-being of the mothers of mentally retarded children.
چکیده و کلیدواژه فارسی (Persian)
Title :اثربخشی آموزش صبر بر امید و بهزیستی روان‌شناختی مادران کودکان کم‌توان ذهنی
Abstract:
هدف این پژوهش، تعیین اثربخشی آموزش صبر بر بهزیستی روان شناختی و امید، در مادران کودکان کم توان ذهنی بود. روش پژوهش، نیمه آزمایشی (طرح پیش آزمون ـ پس آزمون با گروه کنترل) با روش نمونه گیری در دسترس بود. آزمودنی های تحقیق 20 نفر از مادران کودکان کم توان ذهنی شهر تهران بودند که با استفاده از مقیاس صبر، غیرصبور شناخته شدند و به صورت تصادفی در گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. سپس پرسش نامه های بهزیستی روان شناختی و امید اجرا شد. آموزش صبر به عنوان مداخله ای در گروه آزمایش اجرا شد، اما گروه کنترل مداخله ای دریافت نکردند. پیش از شروع مداخله، بعد از پایان جلسات آموزشی و همچنین دو ماه بعد از مداخله، پرسش نامه های بهزیستی روان شناختی و امید اجرا شدند. تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کواریانس و t زوجی انجام گرفت. نتایج این پژوهش نشان داد که آموزش صبر بر ارتقا امید و بهزیستی روان شناختی مؤثر است. بنابراین، از آموزش صبر می توان برای ارتقا امید و بهزیستی روان شناختی مادران کودکان کم توان ذهنی استفاده نمود.
Keywords:
References:
- ایزدی‌طامه، احمد، 1388، بررسی مقایسه میزان تأثیر آموزش صبر بر حل مسئله و ترکیبی بر مؤلفه‌های سخت‌رویی، میزان پرخاشگری و انتخاب راهبردهای مقابله‌ای دانشجویان، پایان‌نامه دکتری روان‌شناسی، تهران، دانشگاه علامه طباطبائی.
- بيجاري، هانيه، 1387، بررسي اثربخشي گروه درماني مبتني بر رويكرد اميددرماني بر افزايش ميزان اميد به زندگي زنان مبتلا به سرطان پستان، پايان‌نامة كارشناسي ارشد روان‌شناسي باليني، مشهد، دانشگاه فردوسي.
- پرند، اکرم و محسن شکوهی یکتا، «طراحی برنامه مدیریت استرس و مطالعه اثربخشی آن در بهبود سلامت روانی مادران کودکان دارای نارسایی توجه / فزون کنشی»، پژوهش‌های کاربردی روان‌شناختی، سال دوم، ش 4، ص 1-15.
- پورسردار، فیض‌اله و همكاران، 1391، «تأثیر تاب‌آوري بر سلامت روانی و رضایت از زندگی، یک الگوي روان‌شناختی از بهزیستی»، فصلنامه علمی پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی لرستان، سال چهاردهم، ش 1، ص 51.
- چوخاجی‌زاده مقدم، نسا، 1389، بررسی اثربخشی امید درمانی در کاهش افسردگی و افزایش خودکارآمدی زنان مطلقه جوان زیر 35 سال شهر تهران، پایان‌نامه ارشد بالینی، تهران، دانشگاه علامه طباطبائی.
- حسین‌ثابت، فریده، 1386، تعیین اثربخشی آموزش صبر بر اضطراب، افسردگی و شادکامی، پایان‌نامه دکتری روان‌شناسی، تهران، دانشگاه علامه طباطبائی.
- ـــــ ، 1387، مبانی دینی و روان‌شناختی صبر به همراه مقیاس سنجش صبر، تهران، تندیس علم.
- ـــــ ، 1391، «مبانی دینی و تحلیل روان‌شناختی صبر با تکیه بر آیات قران کریم»، سراج منیر، سال دوم، ش 8، ص 97-115.
- خدایاری‌فرد، محمد و همكاران، 1380، «گستره پژوهش‌هاي روان‌شناسی در حوزه دین»، اندیشه و رفتار، سال ششم، ش 4، ص 45-53.
- خوشحال دستجردی، طاهره، 1383، «نقش صبر در تکامل انسان از دیدگاه عرفا»، زبان و ادب فارسی دانشگاه سیستان و بلوچستان، ش 2، ص 63–83.
- دارودی، حمید، 1389، زوج‌درمانی گروهی بر امید به افزایش رضایت زناشویی در زوج‌های سالم و معتاد، پایان‌نامه کارشناسی ارشد، تهران، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی.
- زاهد بابلان، عادل و همكاران، 1390، «نقش بخشش و سرسختي روان‌شناختي در پيش‌بيني اميد»، دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی، سال دوازدهم، ش 3، ص 12-19.
- زهراکار، کیانوش، 1384، «بررسی رابطه دینداری و سلامت روان در دانش‌آموزان شاهد دبیرستان‌های شهر تهران»، اندیشه شاهد، ش 1، ص 279-290.
- سارافينو، ادوارد، 1384، روان‌شناسي سلامت، ترجمة گروهي از مترجمان زير نظر الهه ميرزايي، تهران، رشد.
- ساماني، سيامک و همكاران، 1386، «تاب‌آوري، سلامت رواني و رضايتمندي از زندگي»، روان‌پزشكي و روان‌شناسي باليني ايران، سال سيزدهم، ش 3، ص 290-295.
- شجاعی، ستاره، 1390، «پيش‌بيني نشانه‌هاي سلامت رواني بر اساس تاب‌آوري در خواهران و برادران نوجوان دانش‌آموزان با كم‌تواني ذهني شهر شيراز در سال تحصيلي 91- 1390»، افراد استثنایی، دوره دوم، ش 6، ص 21-46.
- شکوفه‌فرد، شایسته و فرهاد خرمایی، 1391، «صبر و بررسی نقش پیش‌بین مؤلفه‌های آن در پرخاشگری دانشجویان»، روان‌شناسی و دین، سال پنجم، ش 18، ص 99-112.
- طباطبائی، سيدمحمدحسین، 1417ق، المیزان فی تفسیر القران، چ پنجم، قم، جامعه مدرسین.
- طبسی زنجانی، رضا، 1383، ساخت و هنجاریابی مقدماتی آزمون بهزیستی روان‌شناختی، پایان‌نامه کارشناسی ارشد روان‌شناسی، تهران، دانشگاه تهران.
- علاءالديني، زهره، 1387، بررسی تأثیر امیددرمانی بر میزان افسردگی دانشجویان دختر دانشگاه اصفهان، پايان‌نامة كارشناسي ارشد روان‌شناسي، اصفهان، دانشگاه اصفهان.
- کاوه، منیژه و همكاران، 1390، «تدوین برنامه افزایش تاب‌آوری در برابر استرس و تأثیر آموزش آن بر مؤلفه‌های کیفیت زندگی والدین دارای کودک کم‌توان ذهنی خفیف»، کودکان استثنایی، سال بيست و دوم، ش 40، ص 119-140.
- کمالی، فروغ، 1391، اثربخشی امیددرمانی در افزایش تاب‌آوری بیماران مبتلا به ام . اس، پایان‌نامه ارشد روان‌شناسی عمومی، تهران، دانشگاه علامه طباطبائی.
- مفیدی، فرخنده، 1376، آموزش خانواده، راهنمای عملی والدین و مربیان کودکان استثنایی، تهران، سرآمد کاوش.
- مقصودی، سمیرا، 1392، تعیین اثربخشی آموزش صبر بر توانمندی‌های شخصیت و کیفیت زندگی زنان سرپرست خانوار، پایان‌نامه کارشناسی ارشد، تهران، دانشگاه علامه طباطبائی.
- میکائیلی منیع، فرزانه، 1388، «مقایسه بهزیستی روان‌شناختی مادران دانش‌آموزان دبستانی دارای کم‌توانی ذهنی و عادی»، تعلیم و تربیت استثنایی، سال اول، ش 27، ص 53-68.
- ميكائيلي، نيلوفر و همكاران، 1391، «مقايسة تاب‌آوري، رضايت زناشويي و سلامت روان در والدين با كودكان داراي ناتواني يادگيري و عادي»، ناتواني‌هاي يادگيري، سال دوم، ش 1، ص 120-137.
- نادری، فرح و سیده‌مونس حسینی، 1389، «رابطة امید و سرسختی روان‌شناختی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد اسلامی واحد گچساران»، زن و جامعه، سال اول، ش 2، ص 123-141.
- نریمانی، محمد و همكاران، 1386، «مقایسه سلامت روان در مادران کودکان دارای عقب‌ماندگی ذهنی و کودکان عادی»، اصول بهداشت روانی، سال نهم، ش 2، ص 15-24.
- نوري، نجيب‌الله، 1387، «پیش بررسي پايه‌هاي روان‌شناختي و نشانگان صبر در قرآن»، روان‌شناسی و دین، سال اول، ش 4، ص 143-168.
- وین، آلن، 1387، مقدمه‌ای بر نظریه‌های اندازه‌گیری، ترجمة علی دلاور، تهران، سمت.
- Ager, A, 2013, "Annual Research Review: Resilience and child well-being public policy implications", Journal of Child Psychology and Psychiatry, v. 4, p. 488–500.
- Bowen, A, et al, 2012, "Positive maternal mental health: promoting resilience and wellbeing in perinatal women", European Psychiatry, v. 1, p.1.
- Burton, et al, 2009, "Evaluating the effectiveness of psychosocial resilience training for heart health, and the added value of promoting physical activity: a cluster randomized trial of the READY program', BMC Public Health, v. 23, p.:427.
- Catherine, C. L, et al, 2003, "Supportive expressive group therapy and distress in patient with metastatic breast cancer", J Med Psychol, v. 122, p. 52-57.
- Collins, A. B, 2013, Life experiences and resilience in college students: A relationship influenced by hope and mindfulness, Doctoral dissertation, Texas A & M University.
- Delahaij, R, et al, 2010, "Hardiness and the response to stressful situations: Investigating mediating processes", Original Research Article, Personality and Individual Differences, v. 49, p. 386-390.
- Doussard-Roossevelt J. A, et al, 2003, "Mother–child interaction in autistic and nonautistic children: Characteristics of maternal approach behaviors and child social responses", Development and Psychopathology, v. 15, p. 277-295
- Eggerman, et al, 2012, "Suffering, hope, and entrapment: Resilience and cultural values in Afghanistan", Original Research Article Social Science & Medicine, v. 71, p. 71-83.
- Erbes, C. R, et al, 2011, "The distinctiveness of hardiness, positive emotionality, and negative emotionality in National Guard soldiers", Journal of Research in Personality, v. 45, p. 508-512.
- Gayton, et al, 2009, "Resilience in Ambulance Service Paramedics and Its Relationships With Well-Being and General Health", Truamatology, v. 18, p. 58-64.
- George, & Linda. K, 2010, "Still happy after all these years: Research frontiers on subjective well-being in Later Life", The journals of gerontology. Series B, Psychological sciences and social sciences, v. 65, p. 331-339.
- Griffith james.e, & West C, 2013, "Master Resilience Training and Its Relationship to Individual Wellbeing and Sress Buffering Among Army National Guard Soldiers", Journal of Behavioral Health Services &Recearch, v. 5, p. 140-155.
- Haddadia, P, & Besharat, M A, 2010, "Resilience vulnerability and mental health", Procedia Social and Behavioral Sciences, v. 25, p. 639-642.
- Ho S, et al, 2011, "The roles of hope and optimism on posttraumatic growth in oral cavity cancer patients", Oral Oncol, v. 47. P. 121-124.
- King, G. A, et al, 2009, "Belief Systems of Families of Children with autism spectrum disorders or Down syndrome", Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, v. 24, p. 50-64.
- Loprinzi C. E, et al, 2011, "Stress Management and Resilience Training (SMART) Program to Decrease Stress and Enhance Resilience Among Breast Cancer Survivors: A Pilot Randomized Clinical Trial", Clinical Breast Cancer, v. 11, p. 364-368.
- McAllister M, & McKinnon .J, 2009, "The importance of teaching and learning resilience in the health disciplines: A critical review of the literature, Original Research Article", Nurse Education Today, v. 29, p. 371-379.
- Min J. A, et al, 2012, "Low trait anxiety, high resilience, and their interaction as possible predictors for treatment response in patients with depression", Journal of Affective Disorders, v. 137, p. 61-69.
- Rodriguze, D, 2006, "Colombian happiness, hope on interdisciplinary look at the correlation between explanatory style, cultural and satisfaction", Journal of personality and social psychology, v. 52, p. 1260-1284.
- Rose, H, et al, 2010, "Friends for Life: The Results of a Resilience-Building, Anxiety-Prevention Program in a Canadian Elementary School", Professional School Counseling, v. 12, p. 400-407.
- Snyder, C. R, et al, 1991, "The will and the ways: Development and validation of an individual-differences measure of hope", J Pers Soc Psychol, v. 60, p. 570-585.
- Snyder, C. R, 2002, "Handbook of hope", Orlando. Academic Press, v. 1, p. 123-148.
- Staats, peter. S, 1986, "Hope: Expected Positive Affect in an Adult Sample", Journal of Genetic Psychology, v. 148, p. 357-364.
- Yu X, et al, 2012, "A Pilot Theory–Based Intervention to Improve Resilience, Psychosocial Well-Being, and Quality of Life Among People Living With HIV in Rural China", Journal of Sex & MaritalTherapy, v. 40, p. 1-16.
- Zhang, Li. Fang, 2011, "Hardiness and the Big Fivepersonality traits among Chinese universitystudents, Learning and Individual Differences, v. 21, p. 109-113.
Cite this article:
RIS
Mendeley
BibTeX
APA
MLA
HARVARD
VANCOUVER
Zare Bouani , Raziyeh, HosseinThabit, Farideh.(2025) The Effectiveness of Teaching Patience for Hope and Well-Being of the Psychology of the Mothers with Mentally Retarded Children. Ravanshenasi Wa Din, 11(3), 57-73
Raziyeh Zare Bouani ; Farideh HosseinThabit."The Effectiveness of Teaching Patience for Hope and Well-Being of the Psychology of the Mothers with Mentally Retarded Children". Ravanshenasi Wa Din, 11, 3, 2025, 57-73
Zare Bouani , R, HosseinThabit, F.(2025) 'The Effectiveness of Teaching Patience for Hope and Well-Being of the Psychology of the Mothers with Mentally Retarded Children', Ravanshenasi Wa Din, 11(3), pp. 57-73
